论文部分内容阅读
随着体育课《新课程标准》在高校的实施,要求高校体育教师必须树立和构建新型的体育教学观;体育教学要面向全体学生,尊重学生个性,确立学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,重视学生身心素质的提高;新的体育课堂应是情感的课堂、能动的课堂、激励评价的课堂以及不断创新的课堂,这样才能更快地提高教学质量,获得更佳的教学效果.