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摘 要：诚信是社会主义核心价值体系中的核心内容，也是核心价值体系的道德支撑，当前学校诚信缺失的情况非常研究，可以说学校的诚信建设出现了严重的危机，比如说学生的考试作弊、作业抄袭、说谎等行为都体现了学校诚信建设的不足和缺陷，因此加强对学生乃至教师的诚信教育成了当前学校建设中的首要任务，基于此，文章先阐述了现阶段学校诚信建设现状，然后分析了学校诚信建设和社会主义核心价值观的关系，最后提出了几点社会主义核心价值观引领下的学校诚信建设的方法，仅供参考。
关键词：社会主义核心价值观；学校；诚信建设
在学校的综合素质教育中诚信教育是很重要的内容。社会主义核心价值观中提出了“爱国敬业、诚信友善”的要求，这也是社会对人们为人处世的行动指导，爱国敬业体现的是公德要求，而诚信友善则是私德要求，只有做好上述两项内容，才能为实现中国梦贡献自己应用的力量。学校是社会教育的主要场所，在学校教育中加强诚信建设意义更重大，鉴于此，文章主要研究社会主义核心价值观引领下的学校诚信建设的有关内容，希望以此能促进学校教育的更好发展。
一、现阶段学校诚信建设现状
社会不断发展和时代不断进步的过程中，诚信危机变成了最显著的社会问题。现阶段，学校的诚信教育还存在很多的问题，诚信缺失现象越来越严重，主要体现在学生和教师两方面；学生方面主要是弄虚作假现象很严重，比如期末考试作弊、作业抄袭等，还有就是部分学生借着“贫困学生”的旗号，进行奢侈消费，再有就是部分学生的随意违约等。教师方面就是部分教师论文一稿多投等行为，不仅影响了学术研究的有效价值发挥，还破坏了学校的形象，给学生带来了不良的影响。学校的诚信缺失直接导致教学质量下降，最终影响了学校整体的声誉。
二、社会主义核心价值体系和学校诚信建设的关系
学校的诚信教育建设直接关系着学校的整体教育质量。在我党的多次会议中都提出了加强社会主义核心价值体系教育的要求。由此也能看出在学校教育中社会主义核心价值体系的重要性，尤其是在诚信教育中社会主义核心价值体系更是发挥着非常重要的作用。在现代社会中，实践证明诚信是人们立足社会的根本，其也是我国的传统美德和基本社会道德规范，所以也是打造和谐校园的重要内容。诚信在目前的学校教育中也出现了不同程度的危机，除了上述文章讲到的考试作弊之外，还有剽窃他人作品等种种形式都体现了学校对社会主义核心价值观的漠视。另外，这些不良行为的破坏性和影响范围都很大，严重的危害着学校的诚信文化建设，可见用社会主义核心价值观引领学校诚信建设很有必要，而且还十分迫切。在社会主义核心价值体系的“八荣八耻”荣辱观中指出“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，由此可见诚信在社会主义核心价值观中的位置，及社会主义核心价值观要求，与此同时还体现了社会主义核心价值观为学校诚信建设提供了基础理论保障。
三、社会主义核心价值观引领下的学校诚信建设的方法
1.加强学校诚信氛围的建设
学生的诚信情况和学校的学习氛围有很大的关系，比如校风校纪上是否制定了合理的规章制度，以此进行失信的行为的惩罚以及守信行为的奖励；还有就是教风上教师是否做到了严谨治学以及诚实守信。教师是学生的主要模范对象，因此教学时应该以身作则，自觉遵守诚信规范；若教师只是空谈诚信，那践行社会主义核心价值观就更加困难。所以在处理学生问题时教师应该公平公正，不能弄虚作假，教师应该用仁爱之心和良好的道德形象影响学生，这点也是培养学生诚信观念的关键；另外，还可以使用校园网站、广播等，进行诚信美德的宣教，对讲诚信的学生和教师进行表彰，发挥模范带头作用。必要时还应该通过黑名单进行不讲诚信的学生曝光，进而营造诚实守信的学校环境。
2.开设“诚信规范”课程
在初中学校教育中，不论是对教师还是对学生来说，保证诚信规范都是很重要的，其中对教师而言，学校领导人员应该组织教师开展诚信规范有关的活动，重点强调教师评职称中的抄袭及伪造等行为的危害，让教师自主完成职称论文写作，以此提升自身技术水平。对学生而言主要是强调考试作弊的危害，正确引导学生认识考试成绩，不能出现为提高成绩采取的各种不诚信行为，通过这样的教育中也能进一步帮助学生树立正确的人生观和价值观，进而提升其综合素质。
3.开展多种形式的诚信教育活动
可以在学校开展各种各样的诚信文化建设活动，培养师生的诚信意识，形成良好的学校诚信氛围，这样就能在师生的日常生活中促使诚信意识观的形成。教师从自身做起感染学生，配合社会整体的诚信环境，宣传诚信教育理念。比如可以在新生中开展的诚信考试签字的活动，或者建立学生诚信档案，通过事实记录学生的诚信行为。还可以使用监控学生的信用状况的方式，这样不仅能加强学生管理，还能化解考试作弊、抄袭等诚信危机，无形中就能培养师生的诚信意识，最终创造出良好的校园诚信文化氛围。此外，本校还结合校园的实际开展了“诚信超市”活动，学生会自主经营，学生自觉投币，一元买一瓶矿泉水，学生会负责管理，定期公布盈亏。盈利用于资助困难学生。一年来“诚信超市”基本收支平衡。实践证明该项活动的开展能让学生意识到诚信的价值和意义。
四、结束语
总而言之，在学校教育中加强诚信建设具有重要的意义，主要是体现了对社会主义核心价值观的践行，而且做好诚信教育不仅能提升教师的综合教育水平还能提升学生的综合素质，进而提高学校的良好声誉，因此要求学校领导人员应该认识到学校诚信建设和社会主义核心价值观之间的关系，然后利用社会主义核心价值观引导学校诚信建设，以此建立诚实守信的学校环境，最终促进教师和学生的良好发展。
参考文献：
[1]付兔勤.社会主义核心价值观视野下青年学生诚信建设研究[D].山西师范大学，2015.
[2]张月晖.呼和浩特市回民区初中生诚信教育研究[D].内蒙古师范大学，2015.
[3]章自达.“诚信”是立国之基，立身之本，立世之宝—做好农村初中诚信教育的思考[J].现代阅读（教育版），2013，10：67.
（作者单位：南京市伯乐中学）
关键词：社会主义核心价值观；学校；诚信建设
在学校的综合素质教育中诚信教育是很重要的内容。社会主义核心价值观中提出了“爱国敬业、诚信友善”的要求，这也是社会对人们为人处世的行动指导，爱国敬业体现的是公德要求，而诚信友善则是私德要求，只有做好上述两项内容，才能为实现中国梦贡献自己应用的力量。学校是社会教育的主要场所，在学校教育中加强诚信建设意义更重大，鉴于此，文章主要研究社会主义核心价值观引领下的学校诚信建设的有关内容，希望以此能促进学校教育的更好发展。
一、现阶段学校诚信建设现状
社会不断发展和时代不断进步的过程中，诚信危机变成了最显著的社会问题。现阶段，学校的诚信教育还存在很多的问题，诚信缺失现象越来越严重，主要体现在学生和教师两方面；学生方面主要是弄虚作假现象很严重，比如期末考试作弊、作业抄袭等，还有就是部分学生借着“贫困学生”的旗号，进行奢侈消费，再有就是部分学生的随意违约等。教师方面就是部分教师论文一稿多投等行为，不仅影响了学术研究的有效价值发挥，还破坏了学校的形象，给学生带来了不良的影响。学校的诚信缺失直接导致教学质量下降，最终影响了学校整体的声誉。
二、社会主义核心价值体系和学校诚信建设的关系
学校的诚信教育建设直接关系着学校的整体教育质量。在我党的多次会议中都提出了加强社会主义核心价值体系教育的要求。由此也能看出在学校教育中社会主义核心价值体系的重要性，尤其是在诚信教育中社会主义核心价值体系更是发挥着非常重要的作用。在现代社会中，实践证明诚信是人们立足社会的根本，其也是我国的传统美德和基本社会道德规范，所以也是打造和谐校园的重要内容。诚信在目前的学校教育中也出现了不同程度的危机，除了上述文章讲到的考试作弊之外，还有剽窃他人作品等种种形式都体现了学校对社会主义核心价值观的漠视。另外，这些不良行为的破坏性和影响范围都很大，严重的危害着学校的诚信文化建设，可见用社会主义核心价值观引领学校诚信建设很有必要，而且还十分迫切。在社会主义核心价值体系的“八荣八耻”荣辱观中指出“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，由此可见诚信在社会主义核心价值观中的位置，及社会主义核心价值观要求，与此同时还体现了社会主义核心价值观为学校诚信建设提供了基础理论保障。
三、社会主义核心价值观引领下的学校诚信建设的方法
1.加强学校诚信氛围的建设
学生的诚信情况和学校的学习氛围有很大的关系，比如校风校纪上是否制定了合理的规章制度，以此进行失信的行为的惩罚以及守信行为的奖励；还有就是教风上教师是否做到了严谨治学以及诚实守信。教师是学生的主要模范对象，因此教学时应该以身作则，自觉遵守诚信规范；若教师只是空谈诚信，那践行社会主义核心价值观就更加困难。所以在处理学生问题时教师应该公平公正，不能弄虚作假，教师应该用仁爱之心和良好的道德形象影响学生，这点也是培养学生诚信观念的关键；另外，还可以使用校园网站、广播等，进行诚信美德的宣教，对讲诚信的学生和教师进行表彰，发挥模范带头作用。必要时还应该通过黑名单进行不讲诚信的学生曝光，进而营造诚实守信的学校环境。
2.开设“诚信规范”课程
在初中学校教育中，不论是对教师还是对学生来说，保证诚信规范都是很重要的，其中对教师而言，学校领导人员应该组织教师开展诚信规范有关的活动，重点强调教师评职称中的抄袭及伪造等行为的危害，让教师自主完成职称论文写作，以此提升自身技术水平。对学生而言主要是强调考试作弊的危害，正确引导学生认识考试成绩，不能出现为提高成绩采取的各种不诚信行为，通过这样的教育中也能进一步帮助学生树立正确的人生观和价值观，进而提升其综合素质。
3.开展多种形式的诚信教育活动
可以在学校开展各种各样的诚信文化建设活动，培养师生的诚信意识，形成良好的学校诚信氛围，这样就能在师生的日常生活中促使诚信意识观的形成。教师从自身做起感染学生，配合社会整体的诚信环境，宣传诚信教育理念。比如可以在新生中开展的诚信考试签字的活动，或者建立学生诚信档案，通过事实记录学生的诚信行为。还可以使用监控学生的信用状况的方式，这样不仅能加强学生管理，还能化解考试作弊、抄袭等诚信危机，无形中就能培养师生的诚信意识，最终创造出良好的校园诚信文化氛围。此外，本校还结合校园的实际开展了“诚信超市”活动，学生会自主经营，学生自觉投币，一元买一瓶矿泉水，学生会负责管理，定期公布盈亏。盈利用于资助困难学生。一年来“诚信超市”基本收支平衡。实践证明该项活动的开展能让学生意识到诚信的价值和意义。
四、结束语
总而言之，在学校教育中加强诚信建设具有重要的意义，主要是体现了对社会主义核心价值观的践行，而且做好诚信教育不仅能提升教师的综合教育水平还能提升学生的综合素质，进而提高学校的良好声誉，因此要求学校领导人员应该认识到学校诚信建设和社会主义核心价值观之间的关系，然后利用社会主义核心价值观引导学校诚信建设，以此建立诚实守信的学校环境，最终促进教师和学生的良好发展。
参考文献：
[1]付兔勤.社会主义核心价值观视野下青年学生诚信建设研究[D].山西师范大学，2015.
[2]张月晖.呼和浩特市回民区初中生诚信教育研究[D].内蒙古师范大学，2015.
[3]章自达.“诚信”是立国之基，立身之本，立世之宝—做好农村初中诚信教育的思考[J].现代阅读（教育版），2013，10：67.
（作者单位：南京市伯乐中学）