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古诗词是小学语文教学中的重难点内容,反映了我国古代不同时期的文人墨客的不同情绪,并且还有大量审美教育资源蕴含其中。不管是韵律还是情感表达,不论是意境还是哲理等,都可以陶冶学生情境,净化学生心灵,进而促进学生高尚道德品质的培养,让学生的精神世界更加充实而又丰满。因此,本文对小学语文古诗词教学中的审美教育进行了相关的探讨与分析。