【摘 要】
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目的：探讨个性化健康教育对患者的影响,分析其在眼科工作中的应用价值。方法：将我院2009年1月～2010年9月收治的123例眼部疾病的患者随机分为干预组和对照组,对照组患者给予常规
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目的：探讨个性化健康教育对患者的影响,分析其在眼科工作中的应用价值。方法：将我院2009年1月～2010年9月收治的123例眼部疾病的患者随机分为干预组和对照组,对照组患者给予常规的健康教育,干预组患者给予个性化的健康教育,比较两组患者抑郁状态和焦虑状态的改善情况,调查患者对护士的满意度。结果：干预组患者经过个性化的健康教育,患者的抑郁状态和焦虑状态均得到良好的改善,与健康教育前相比,P〈0.05。两组患者健康教育后,干预组患者的抑郁和焦虑状态减少更多,与对照组患者相比,P〈0.05。干预组患者对护士的满
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