【摘 要】
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在我受训准备成为儿童心理咨询师的时候,我的导师列了一份书单,《人格的发展》就是其中的一本。反复阅读这本书,我不仅深化了对分析心理学的认识,对儿童心理的独特性有了更多
【机 构】
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江苏省南通市海门区实验小学教育管理集团
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在我受训准备成为儿童心理咨询师的时候,我的导师列了一份书单,《人格的发展》就是其中的一本。反复阅读这本书,我不仅深化了对分析心理学的认识,对儿童心理的独特性有了更多的理解,更对学校及教师的发展与使命有了更清晰的方向。我觉得学校的意义在于加强儿童意识的形成,帮助儿童从蒙昧走向文明;学校要尊重儿童的天赋差异,在集体教育的同时做好个体教育;在进行教师队伍建设的时候,要关注教师人格的发展。
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·人物档案· 张春华，江苏省无锡市教育科学研究院副院长，正高级教师，江苏省高中语文特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，苏派作文教学研究中心副主任，江苏师范大学文学院硕士生导师，淮北师范大学硕士生导师，无锡市特级教师后备班导师，担任多所高校骨干教师培训或国培计划主讲教师。历任江苏省怀仁中学副校长、江苏省羊尖高中副校长、江苏省无锡市荡口中学校长、