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“概率与统计”是高中数学新课程的重要组成部分，也是最能反映数学应用性的课程。新课程改革以后，教材对概率玉统计的教学与目标要求也做出了相应的调整，旧教材注重逻辑的推理与结果的计算，而新教材注重对实际问题的解决能力和随机事件及概率意义的理解。概率与统计的教学内容恰是一个很好的载体，是高考考察的热点内容。本文从“概率与统计”内容与要求以及教学的方法和策略提出一些看法与建议。