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摘 要： 针对目前高校思想政治教育的现状，加强高校思想政治教育模式改革与创新研究的力度，对于我国高校思想政治教育教学水平的提升具有极为重要的意义。本文主要是就高校思想政治教育模式的改革与创新进行分析与探讨。
关键词： 高校；思想政治；创新教育模式
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）05-0054-01
1、当前高校思想政治教育的基本环境
（1）全球经济一体化的大环境下，社会发展过程中难免会出现一些不良的社会风气和现象，这时，不同思想价值观与意识形态进入高校，加之大学生自身的社会经验较少，其识别问题的能力尚处于形成的阶段，容易受到不良风气和思想的侵蚀。所以，加强新时期高校学生思想政治教育的工作，对于学生正确价值观的培养和树立具有极为重要的意义。（2）互联网与智能化技术的发展，对当代大学生的行为习惯产生了很大的影响。学生在日常生活、学习过程中，可以通过不同的方式和渠道获得信息，但是其所获得的信息并不都是正确的，其中不乏虚假、造谣信息，这不仅会影响到学生对于事物的判断，同时也增加了高校思想政治教育的不确定性。
2、浅析高校思想政治教育现状
经过调查研究发现，现阶段高校思想政治教育存在的问题，主要集中在以下几方面：首先，教育组织结构相对不完善。就目前而言，我国高校采取的传统教育教学模式，已经成为了影响高校思想政治教育顺利开展的关键因素。高校思想政治教育与其他课程不同，其教学形式和课程内容都比较单一，但是因为很多高校都存在着重专业课、轻思想政治教育的现象，所以，导致高校思想政治教育的深度和影响力，与其他课程相比较而言存在较大的差距；此外，高校在思想政治教育教学的组织形式与频率上大多沿用传统的教育教学方式，不仅对高校思想政治教育水平的提升有一定程度的制约，同时也无法将学生的学习积极性真正调动起来。
其次，教学质量与教学内容有待于进一步提高。高校承担着為社会经济发展培养人才的重任，是学生从学生时代向社会过渡的关键阶段。但是，现阶段的高校思想政治教育显然已经无法满足社会的发展和进步的需求，所以对学生正确人生观与价值观的形成会产生一定的影响。再加上，高校思想政治教育教学的内容与学生的成长需求存在着较大的差距，而制约了高校思想政治教育教学工作效率的提升。
3、探究创新型思想政治教育教学改革
3.1创新性教育观念改革。
高校思想政治教育工作者与学生自身观念的转变，是促进高校思想政治教学质量提升的关键。教师在开展思想政治教育时，最好按照学生自身的特点，制定具有针对性的教学方案，同时根据学校教学环境，融入不同内容的教学素材，例如加入MOOC课程、微课教学等，创新教学模式，冲破传统教学模式的束缚，充分发挥创新型教学课程的优势，将学生学习思想政治课程的兴趣充分激发出来。此外，学生自身也要转变自身对于思想政治课程的认识，充分重视思想政治课程对于自身未来发展的意义，同时积极利用思想政治课程制定符合自身实际情况的发展规划，促进综合水平的全面提升，为将来走向社会做好准备。
3.2深化教学改革内容。
高校学生自身在思想认知以及知识储备等各方面都具备了一定的基础，因此，在开展思想政治教育时，如果简单的以教材内容为基础开展教学活动的话，那么就会使整个教学过程显得枯燥乏味。这就要求高校在开展思想政治教育时，要加强教学内容改革的力度，将教学内容与教学方式的改革与学生的成长需求紧密的结合在一起，才能促进思想政治教学水平的提升。此外，充分重视理论与实践的紧密结合，通过教学内容与实践的结合，不仅有助于学生想象力的充分激发，同时也促进了学生思想认识和理解能力的有效提升。比如，现阶段大量共享单车投放市场，为人们的生活提供了很大的便利，但是也出现了用车不文明、车辆损毁严重、乱停乱放、占用机动车道等一系列的社会问题。通过这些现实生活中的案例对学生进行思想政治教育，对促进思想政治教育效率的提升具有极为重要的意义。同时教师还可以就国家的政治动态以及全球经济发展的趋势，引导学生进行积极的讨论。例如，党的十九大会议召开后，颁布和实施了哪些惠及老百姓的政策，这些政策对于人民群众的生活都产生了怎样的影响等。学生通过对这些问题的讨论，对于学生加深对时事政治的了解以及学习积极性的提升都有着积极的意义。另外，教师在进行思想政治教育时，要找准教育的切入点，通过引入学生感兴趣的话题的方式，将课堂教学的气氛调动起来，使学生积极主动的参与到课堂教学中，才能在激发学生学习兴趣的基础上，实现培养学生思想政治认识的目的。
3.3营造良好的网络环境，提高学生的思想认知水平。
网络信息技术的迅速发展和普及，对当代大学生的生活与学习产生了极为重要的影响。由于网络中对于日常生活、社会百态以及国家政策法规等各方面都有着不同的认知和理解，再加上大学生自身的辨别和认知能力不足，其对于其中出现的观点、评论等还无法完全正确的区分，一旦学生受到这些不良言语的影响，那么就容易产生消极或者偏激的心理。所以，高校思想政治教育工作者应当就当前出现的网络热点及时给予学生正确的引导，帮助学生辨别其中的真假是非，同时运用先进的网络技术与设备，阻止不良网络信息对学生产生的影响，为学生营造良好的健康的网络环境。
4.结束语
总之，通过对高校思想政治教育教学模式的分析后认为，高校思想政治教育教学模式的创新与改革已经势在必行。所以，高校必须紧跟时代发展的步伐，围绕党中央关于高校教育的最新指导思想，在深入了解学生个性特点与发展需求的基础上，积极的进行教学内容的改革与创新，促进学生思想认知水平与思想政治素养的不断提升，引导学生在学习的过程中树立正确的人生观与价值观，从而提升高校整体思想政治教育水平。
参考文献
[1] 韩帅.高校思想政治教育模式创新研究[J].学苑教育，2018，06：15.
[2] 郭凤颖.对思想政治教育模式改革与创新问题探讨[J].好家长，2018，08：94.
[3] 匡婉嘉.大数据时代高校思想政治教育模式创新研究[J].法制博览，2018，01：244.
关键词： 高校；思想政治；创新教育模式
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）05-0054-01
1、当前高校思想政治教育的基本环境
（1）全球经济一体化的大环境下，社会发展过程中难免会出现一些不良的社会风气和现象，这时，不同思想价值观与意识形态进入高校，加之大学生自身的社会经验较少，其识别问题的能力尚处于形成的阶段，容易受到不良风气和思想的侵蚀。所以，加强新时期高校学生思想政治教育的工作，对于学生正确价值观的培养和树立具有极为重要的意义。（2）互联网与智能化技术的发展，对当代大学生的行为习惯产生了很大的影响。学生在日常生活、学习过程中，可以通过不同的方式和渠道获得信息，但是其所获得的信息并不都是正确的，其中不乏虚假、造谣信息，这不仅会影响到学生对于事物的判断，同时也增加了高校思想政治教育的不确定性。
2、浅析高校思想政治教育现状
经过调查研究发现，现阶段高校思想政治教育存在的问题，主要集中在以下几方面：首先，教育组织结构相对不完善。就目前而言，我国高校采取的传统教育教学模式，已经成为了影响高校思想政治教育顺利开展的关键因素。高校思想政治教育与其他课程不同，其教学形式和课程内容都比较单一，但是因为很多高校都存在着重专业课、轻思想政治教育的现象，所以，导致高校思想政治教育的深度和影响力，与其他课程相比较而言存在较大的差距；此外，高校在思想政治教育教学的组织形式与频率上大多沿用传统的教育教学方式，不仅对高校思想政治教育水平的提升有一定程度的制约，同时也无法将学生的学习积极性真正调动起来。
其次，教学质量与教学内容有待于进一步提高。高校承担着為社会经济发展培养人才的重任，是学生从学生时代向社会过渡的关键阶段。但是，现阶段的高校思想政治教育显然已经无法满足社会的发展和进步的需求，所以对学生正确人生观与价值观的形成会产生一定的影响。再加上，高校思想政治教育教学的内容与学生的成长需求存在着较大的差距，而制约了高校思想政治教育教学工作效率的提升。
3、探究创新型思想政治教育教学改革
3.1创新性教育观念改革。
高校思想政治教育工作者与学生自身观念的转变，是促进高校思想政治教学质量提升的关键。教师在开展思想政治教育时，最好按照学生自身的特点，制定具有针对性的教学方案，同时根据学校教学环境，融入不同内容的教学素材，例如加入MOOC课程、微课教学等，创新教学模式，冲破传统教学模式的束缚，充分发挥创新型教学课程的优势，将学生学习思想政治课程的兴趣充分激发出来。此外，学生自身也要转变自身对于思想政治课程的认识，充分重视思想政治课程对于自身未来发展的意义，同时积极利用思想政治课程制定符合自身实际情况的发展规划，促进综合水平的全面提升，为将来走向社会做好准备。
3.2深化教学改革内容。
高校学生自身在思想认知以及知识储备等各方面都具备了一定的基础，因此，在开展思想政治教育时，如果简单的以教材内容为基础开展教学活动的话，那么就会使整个教学过程显得枯燥乏味。这就要求高校在开展思想政治教育时，要加强教学内容改革的力度，将教学内容与教学方式的改革与学生的成长需求紧密的结合在一起，才能促进思想政治教学水平的提升。此外，充分重视理论与实践的紧密结合，通过教学内容与实践的结合，不仅有助于学生想象力的充分激发，同时也促进了学生思想认识和理解能力的有效提升。比如，现阶段大量共享单车投放市场，为人们的生活提供了很大的便利，但是也出现了用车不文明、车辆损毁严重、乱停乱放、占用机动车道等一系列的社会问题。通过这些现实生活中的案例对学生进行思想政治教育，对促进思想政治教育效率的提升具有极为重要的意义。同时教师还可以就国家的政治动态以及全球经济发展的趋势，引导学生进行积极的讨论。例如，党的十九大会议召开后，颁布和实施了哪些惠及老百姓的政策，这些政策对于人民群众的生活都产生了怎样的影响等。学生通过对这些问题的讨论，对于学生加深对时事政治的了解以及学习积极性的提升都有着积极的意义。另外，教师在进行思想政治教育时，要找准教育的切入点，通过引入学生感兴趣的话题的方式，将课堂教学的气氛调动起来，使学生积极主动的参与到课堂教学中，才能在激发学生学习兴趣的基础上，实现培养学生思想政治认识的目的。
3.3营造良好的网络环境，提高学生的思想认知水平。
网络信息技术的迅速发展和普及，对当代大学生的生活与学习产生了极为重要的影响。由于网络中对于日常生活、社会百态以及国家政策法规等各方面都有着不同的认知和理解，再加上大学生自身的辨别和认知能力不足，其对于其中出现的观点、评论等还无法完全正确的区分，一旦学生受到这些不良言语的影响，那么就容易产生消极或者偏激的心理。所以，高校思想政治教育工作者应当就当前出现的网络热点及时给予学生正确的引导，帮助学生辨别其中的真假是非，同时运用先进的网络技术与设备，阻止不良网络信息对学生产生的影响，为学生营造良好的健康的网络环境。
4.结束语
总之，通过对高校思想政治教育教学模式的分析后认为，高校思想政治教育教学模式的创新与改革已经势在必行。所以，高校必须紧跟时代发展的步伐，围绕党中央关于高校教育的最新指导思想，在深入了解学生个性特点与发展需求的基础上，积极的进行教学内容的改革与创新，促进学生思想认知水平与思想政治素养的不断提升，引导学生在学习的过程中树立正确的人生观与价值观，从而提升高校整体思想政治教育水平。
参考文献
[1] 韩帅.高校思想政治教育模式创新研究[J].学苑教育，2018，06：15.
[2] 郭凤颖.对思想政治教育模式改革与创新问题探讨[J].好家长，2018，08：94.
[3] 匡婉嘉.大数据时代高校思想政治教育模式创新研究[J].法制博览，2018，01：244.