园本课程助力师生“身心灵”健康成长

来源 :动漫界:幼教365 | 被引量 : 0次 | 上传用户:denny322
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“身心灵”分别是指人的躯体、心理、思想,将人视作身心灵的统合体,以寻求整体的健康与灵性成长。我园长期把“健康、聪慧、博爱、自信”作为培养目标,兼顾师生身体、心理与思想的协调发展,开展了一系列有益于师生“身心灵健康成长”的综合活动。围绕园本课程,结合园所现状,我园有计划地开展了“跑酷活动”“水枪大战”“光脚丫环游中国地图”“小小足球队”“小小兵训练”等活动,深受师生喜爱,得到了家长们的高度评价,也带给了我更多的思考和创意空间。
其他文献
宫内节育器 (简称 IUD)是放置在子宫腔内的一种避孕器具,通过阻碍受精过程和干扰受精卵着床而达到避孕目的,不影响排卵.放置 IUD是一种有效、安全、简便的避孕措施, IUD可以
●●●  游戏是儿童认识世界的途径。  ——高尔基  ●核心素养:勇于探究  ●时段建议:午餐后  ●场地建议:客厅  ●主 角:全家  任务卡  准 备大小不同的夹子若干。A.自由探索家长准备一些颜色、大小都不相同的夹子,然后把夹子分给宝宝和家庭成员,各自探索夹子可以怎么玩,例如,可以用夹子拼摆出不同的平面造型。B.全家一起玩夹子还可以拼出哪些造型呢?家長可以引导宝宝发挥想象,将夹子拼组成各种不
●●●  学习知识要善于思考,思考,再思考。  ——爱因斯坦  ●核心素养:乐学善学  ●时段建议:晚餐后  ●场地建议:客厅  ●主 角:宝宝和爷爷  任務卡  准 备  纸,笔。  A.说一说,写一写  爷爷让宝宝说一说家里人的手机号码,宝宝记不住的话,可请爷爷帮忙写下来。注意,爷爷按照三位、四位、四位的方式将号码写下来。同时,每写完一组号码,换行对齐写下一组,方便宝宝快速识记。  B.排一排
对学生全面的教育、管理、指导,是做好班级工作的3大支柱,但实际工作中,一些班主任往往重视教育、管理而忽视指导性工作,结果班主任说破嘴、跑断腿,还可能落在问题后面.指导
内容简介:如何保护孩子的心理健康?袁爱玲教授认为,丰富多彩的、符合幼儿身心健康的体育活动是幼儿心理健康最直接、最有效的保障.幼儿易受到周围人的影响,要保护好孩子的心理