论文部分内容阅读
以“探秘无子瓯柑”为载体，以无子瓯柑“开花-传粉-受精-结果-栽培”为主线，展开植物的生长繁殖专题复习，旨在引导学生构建知识网络，将知识应用于生产实践中去，培养学生科学探究能力。
利用地方特产，开发教学资源——“探秘无子瓯柑”植物生长繁殖专题复习课教学设计
【摘 要】
：
以“探秘无子瓯柑”为载体，以无子瓯柑“开花-传粉-受精-结果-栽培”为主线，展开植物的生长繁殖专题复习，旨在引导学生构建知识网络，将知识应用于生产实践中去，培养学生科学探究能力。
【机 构】
：
温州市瓯海区外国语学校
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2022年02期
其他文献
逆向思维是相对于正向思维而言的一种思维方式.在解答数学问题的过程中,合理运用逆向思维,通过“反其道而行”,能够实现知识的灵活运用,并达到意想不到的解题效果.在初中数学解题教学中,教师应注重逆向思维的应用,并采用创设情境、启发思考、点拨技巧、重视拓展等策略,进一步培养学生的逆向思维品质,初步掌握逆向思维的应用方法,进而为其准确高效地解答数学问题奠定良好基础.
利用流体动力学软件FLUENT对袋式除尘器内部气流流场进行数值分析,得到除尘器内部气流的速度压力分布云图,验证除尘器内部气流流动的不均匀性。利用FLUENT软件中的离散相模型得出了四种不同直径的颗粒在上进风袋式除尘器中的运行轨迹,针对大直径颗粒的二次返滤现象提出了用下进风袋式除尘器来改进的假设,并利用软件进行了验证分析。
＜正＞人的思维具有双向性,在解答数学问题时,正向思维能够帮助我们确定合适的解题方法,但是逆向思维同样具有较重要的价值,它能够弥补正向思维的不足,引导我们从不同的角度看待问题,进而发现创新性的思路与方法.尤其是在解决非常规或者具有一定思维量的问题时,需要打破常规的思路,确定最优的方法.因此,在初中数学学习中,可以借助逆向思维的解题形式开展相关训练.
期刊
在制冷系统运行中，压缩机是实现制冷循环的主要用电设备。压缩机能耗占整个制冷系统运行能耗的主要部分。压缩机能耗与输入功率和运行时间成正比。开启式压缩机所配电机的输入功率是轴功率的1.1～1.5倍。轴功率是压缩机能耗分析确定的前提。文章旨在采用最小二乘法拟合压缩机轴功率性能曲线得出一定冷凝温度下，不同蒸发温度压缩机轴功率连续函数曲线及函数表达式，同时双位调节自动控制系统运行时间，最终确定得出压缩机能耗
＜正＞近日，泛华集团总部机关总支第四支部组织了对党的二十大报告的集中学习。党的二十大报告论述精辟、主题鲜明、重点突出、催人奋进，是党的基本思想和理论的系统总结和全面部署，为党和国家未来发展指明了方向。党的二十大报告指出，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。科技创新已成为实现经济结构转型升级，高质量发展的重要引擎。
期刊
以浙教版七年级下册第一章第四节《植物的一生》内容为知识载体,整合章节知识,用思维导图将知识脉络进行梳理,通过学生的实践和总结,将成果实践于课堂,培养学生知识构建的能力,提高学生的学习兴趣和逻辑思维能力,使学生在主动学习过程中感受科学的魅力和乐趣。
计算机网络是一种开放的技术，它既给用户带来了极大的便利，也带来了危机和风险。例如，当计算机受到病毒或黑客的攻击时，其内部数据会面临损坏或丢失的风险。特别是对企业而言，信息的泄露会对其正常运作产生不利影响。本文在阐述计算机网络安全概念及应用领域的同时，对计算机网络安全的影响因素进行归纳分析，同时对其相关的防护策略加以探讨，希望通过论述，能给相关技术人员提供参考。
幼小衔接工作的有序开展，对于提高儿童进入小学学习的适应性而言，意义重大。幼小衔接阶段，幼儿园的入学准备活动主要集中在大班的后半阶段，活动形式较为单一。幼小衔接过程中家园校合作协同主要面临家园合作执行力不足、园校合作尚未建构完整机制、未能形成三方协作服务体系等深层次问题。针对以上问题，提出在入学准备阶段帮助儿童认识幼儿园和小学的区别，培养儿童的独立性与自理能力，优化家园校合作共育在幼小衔接阶段的各方
以城市污水处理厂脱水污泥为原料制备污泥生物炭并利用污泥炭活化过硫酸钠降解水中的萘，考察了不同温度（500、700、900℃）条件下热解制备的污泥炭（SDC-5、SDC-7、SDC-9）活化过硫酸钠对降解水中萘的性能与效果。利用SEM、N2吸附-脱附和FT-IR对材料进行表征。结果表明，随着制备温度的升高，生物炭的比表面积逐渐减小，基团丰富度不断下降。在pH为6、萘质量浓度为8 mg/L、SDC-9