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摘 要在高中生物学习的过程中，有丝分裂与无丝分裂是重要的内容，同时也是学习的难点，需要教师与学生给予高度重视。作为高中生，在平时学习与训练的时候，为更好地掌握两种分裂的不同点，总结并归纳了有丝分裂与无丝分裂的差异，以供参考，进而为生物学习奠定坚实的基础。
【关键词】有丝分裂；无丝分裂；对比；研究
1 有丝分裂与无丝分裂概念
所谓的有丝分裂，具体指的就是真核细胞分类并且形成体细胞的一种过程，通常也被称之为间接分裂。有丝分裂最明显的特征就是会出现纺锤体染色体，且子染色体会在子細胞当中平均分配。而这种分裂的方式在高等动植物当中最为常见。需要注意的是，动物细胞与高等植物细胞之间的有丝分裂是存在差异的。
所谓的无丝分裂一般情况下有多种形式，而横缢式分裂最为常见。在整个过程中，细胞核会首先延长，并且在中间部位缢缩和变细，最终将分裂成为两个不同的子细胞核。除此之外，还存在牙生分裂与碎裂等诸多形式，可以通过相同的组织表现出多样化的分裂。其中，真核生物能够实现无丝分裂，而无丝分裂经常存在于低等植物当中。而无丝分裂在高等植物的营养丰富部位普遍存在，最明显的就是表皮细胞与胚乳细胞等。除此之外，无丝分裂也存在于机体当中的腺体上，比较常见的就是高度分化细胞。
2 有丝分裂与无丝分裂对比研究
有丝分裂与无丝分裂是两种不同的分裂方式，而两者在分裂周期方面存在明显的差异，以下将展开重点分析：
2.1 有丝分裂周期
2.1.1 分裂前期
所谓的细胞有丝分裂前期，具体指的就是从分裂期至核膜解体整个过程。在间期细胞进入到有丝分裂前期的时候，细胞核本身体积就会随之增加，并且通过染色质所形成的细染色线螺旋不断缠绕，随之缩短并且变粗，最终形成了染色体。在整个过程中，染色质被复制，因而各染色体的组成都是两条染色单体，也就是并列姐妹染色体。其中，两个染色单体之间需要通过着丝点进行连接。而核仁则会在分裂前期后半期缓慢消失。在前期末期间，核膜会随之破裂，使得染色体分散在细胞质当中。
2.1.2 分裂中期
在分裂中期，染色体就会在赤道面形成赤道板，进而在其中一端对染色体进行观察可以发现，其在赤道板中是以放射状的方式排列且并非静止，始终处于摆动状态。在中期阶段，染色体会浓缩并且变粗，将物种所含有的数目以及形态真实地展现出来。由此可见，有丝分裂中期低于研究染色体形态以及数目等十分有利。
2.1.3 分裂后期
在分裂后期，各染色体中的姐妹染色单体就会逐渐分离并且向两极移动。在此过程中分离的染色体通常被称作子染色体，一般情况下会以着丝点为出发点，随后两染色单体臂就会随之分离。在两个染色单体完全分离以后就会向两极方向移动。
2.1.4 分裂末期
所谓的末期，具体指的就是子染色体至两极开始一直到成为两个子细胞阶段。这一过程就是形成子核并分裂细胞体的过程。
在形成子核方面，通常会经历不同于分裂前期的过程，在两极的时候，子染色体会解螺旋并且轮廓随之消失，所有的子染色体就会形成较大的染色质块，在附近集中并形成核膜成分，融合以后成为子核核膜。伴随自细胞核的重组，核内就会生成核仁。
而细胞体分裂也被称之为胞质分裂。对于低等植物细胞胞质分裂而言，主要是借助起沟与缢束方式完成。其中，缢束最主要的动力就是赤道板细胞质附近微丝收缩的结果，在微丝紧缩的过程中，细胞能够在这一区域内会形成缢束的现象。在缢束的基础上，细胞就会分为两个部分。
2.2 无丝分裂周期
2.2.1 第一期
核内的染色质复制的速度会不断增加，最重要的是核与核仁的体积会明显加大，最终使得核仁组织的中心随之分裂。
2.2.2 第二期
将核仁与核仁组织中心当作分裂的重要环节，并且借助核仁以及核膜周边染色质相互联系的染色质丝作为重要载体，对全新复制的染色质以及原染色质予以分别牵引。在这种情况下，全新复制的染色质会牵引侧核仁组织中心的染色质丝，最终与核膜相互分离，并且向细胞赤道面进行移动。
2.2.3 第三期
无丝分裂过程中，核会不断拉长，并且呈现出哑铃型，其中央位置随之缢缩并且逐渐变细。最主要的原因就是赤道面位置的核膜周染色质难以和核膜相互分离，同时由核仁组织中心所形成的染色质丝螺旋化明显增强。在这种情况下，牵引拉力就使得赤道面位置核膜出现内陷的情况。
2.2.4 第四期
核膜的内陷明显突出，最终会缢裂成为完整的两个子细胞核。而且，各子核当中都包含了一般的原染色质与全新复制染色质。
综上所述，在学习高中生物有丝分裂与无丝分裂的过程中，最重要的就是正确认知两者的概念，并且对有丝分裂与无丝分裂的分裂周期进行深入地研究与分析，只有这样，才能够为生物知识的全面学习奠定坚实的基础。作为高中生，通过课堂学习，总结并归纳了有丝分裂与无丝分裂之间存在的周期差异，最主要的目的就是为其他生物知识的学习提供有价值的参考依据。
参考文献
[1]李太原.关于有丝分裂、减数分裂的复习及解题方法探讨[J].课程教材教学研究（中教研究），2013（07）：82-83.
[2]任尚峰.细胞无丝分裂的主要特性[J].生物学教学，2015（06）：16-18，19.
[3]汪子奇.关于无丝分裂的若干疑问探寻[J].师道·教研，2015（12）：90-91.
作者单位
湖南省娄底市第一中学 湖南省娄底市 417000
【关键词】有丝分裂；无丝分裂；对比；研究
1 有丝分裂与无丝分裂概念
所谓的有丝分裂，具体指的就是真核细胞分类并且形成体细胞的一种过程，通常也被称之为间接分裂。有丝分裂最明显的特征就是会出现纺锤体染色体，且子染色体会在子細胞当中平均分配。而这种分裂的方式在高等动植物当中最为常见。需要注意的是，动物细胞与高等植物细胞之间的有丝分裂是存在差异的。
所谓的无丝分裂一般情况下有多种形式，而横缢式分裂最为常见。在整个过程中，细胞核会首先延长，并且在中间部位缢缩和变细，最终将分裂成为两个不同的子细胞核。除此之外，还存在牙生分裂与碎裂等诸多形式，可以通过相同的组织表现出多样化的分裂。其中，真核生物能够实现无丝分裂，而无丝分裂经常存在于低等植物当中。而无丝分裂在高等植物的营养丰富部位普遍存在，最明显的就是表皮细胞与胚乳细胞等。除此之外，无丝分裂也存在于机体当中的腺体上，比较常见的就是高度分化细胞。
2 有丝分裂与无丝分裂对比研究
有丝分裂与无丝分裂是两种不同的分裂方式，而两者在分裂周期方面存在明显的差异，以下将展开重点分析：
2.1 有丝分裂周期
2.1.1 分裂前期
所谓的细胞有丝分裂前期，具体指的就是从分裂期至核膜解体整个过程。在间期细胞进入到有丝分裂前期的时候，细胞核本身体积就会随之增加，并且通过染色质所形成的细染色线螺旋不断缠绕，随之缩短并且变粗，最终形成了染色体。在整个过程中，染色质被复制，因而各染色体的组成都是两条染色单体，也就是并列姐妹染色体。其中，两个染色单体之间需要通过着丝点进行连接。而核仁则会在分裂前期后半期缓慢消失。在前期末期间，核膜会随之破裂，使得染色体分散在细胞质当中。
2.1.2 分裂中期
在分裂中期，染色体就会在赤道面形成赤道板，进而在其中一端对染色体进行观察可以发现，其在赤道板中是以放射状的方式排列且并非静止，始终处于摆动状态。在中期阶段，染色体会浓缩并且变粗，将物种所含有的数目以及形态真实地展现出来。由此可见，有丝分裂中期低于研究染色体形态以及数目等十分有利。
2.1.3 分裂后期
在分裂后期，各染色体中的姐妹染色单体就会逐渐分离并且向两极移动。在此过程中分离的染色体通常被称作子染色体，一般情况下会以着丝点为出发点，随后两染色单体臂就会随之分离。在两个染色单体完全分离以后就会向两极方向移动。
2.1.4 分裂末期
所谓的末期，具体指的就是子染色体至两极开始一直到成为两个子细胞阶段。这一过程就是形成子核并分裂细胞体的过程。
在形成子核方面，通常会经历不同于分裂前期的过程，在两极的时候，子染色体会解螺旋并且轮廓随之消失，所有的子染色体就会形成较大的染色质块，在附近集中并形成核膜成分，融合以后成为子核核膜。伴随自细胞核的重组，核内就会生成核仁。
而细胞体分裂也被称之为胞质分裂。对于低等植物细胞胞质分裂而言，主要是借助起沟与缢束方式完成。其中，缢束最主要的动力就是赤道板细胞质附近微丝收缩的结果，在微丝紧缩的过程中，细胞能够在这一区域内会形成缢束的现象。在缢束的基础上，细胞就会分为两个部分。
2.2 无丝分裂周期
2.2.1 第一期
核内的染色质复制的速度会不断增加，最重要的是核与核仁的体积会明显加大，最终使得核仁组织的中心随之分裂。
2.2.2 第二期
将核仁与核仁组织中心当作分裂的重要环节，并且借助核仁以及核膜周边染色质相互联系的染色质丝作为重要载体，对全新复制的染色质以及原染色质予以分别牵引。在这种情况下，全新复制的染色质会牵引侧核仁组织中心的染色质丝，最终与核膜相互分离，并且向细胞赤道面进行移动。
2.2.3 第三期
无丝分裂过程中，核会不断拉长，并且呈现出哑铃型，其中央位置随之缢缩并且逐渐变细。最主要的原因就是赤道面位置的核膜周染色质难以和核膜相互分离，同时由核仁组织中心所形成的染色质丝螺旋化明显增强。在这种情况下，牵引拉力就使得赤道面位置核膜出现内陷的情况。
2.2.4 第四期
核膜的内陷明显突出，最终会缢裂成为完整的两个子细胞核。而且，各子核当中都包含了一般的原染色质与全新复制染色质。
综上所述，在学习高中生物有丝分裂与无丝分裂的过程中，最重要的就是正确认知两者的概念，并且对有丝分裂与无丝分裂的分裂周期进行深入地研究与分析，只有这样，才能够为生物知识的全面学习奠定坚实的基础。作为高中生，通过课堂学习，总结并归纳了有丝分裂与无丝分裂之间存在的周期差异，最主要的目的就是为其他生物知识的学习提供有价值的参考依据。
参考文献
[1]李太原.关于有丝分裂、减数分裂的复习及解题方法探讨[J].课程教材教学研究（中教研究），2013（07）：82-83.
[2]任尚峰.细胞无丝分裂的主要特性[J].生物学教学，2015（06）：16-18，19.
[3]汪子奇.关于无丝分裂的若干疑问探寻[J].师道·教研，2015（12）：90-91.
作者单位
湖南省娄底市第一中学 湖南省娄底市 417000