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让学生在语文课堂中享受"丰富的单纯",享受童心童趣,理应是每位语文教师的责任。赵富良老师的《一滴水经过丽江》一课教学,彰显了在"丰富的单纯"里做回儿童的教学追求——善于在文本解读中发现童心,在教学设计中激发童心,在课堂细节中凸显童心。
在“丰富的单纯”里做回儿童——《一滴水经过丽江》一课彰显的教学追求
【摘 要】
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让学生在语文课堂中享受"丰富的单纯",享受童心童趣,理应是每位语文教师的责任。赵富良老师的《一滴水经过丽江》一课教学,彰显了在"丰富的单纯"里做回儿童的教学追求——善
【机 构】
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江苏省南京市第三高级中学文昌初中
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期课题“‘趣教趣学’‘部编’义务教育初中语文教科书的实践研究”(编号:2017JK12-L022)的阶段性研究成果
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