【摘 要】
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亲子沟通是实现家庭教育的重要方式之一，也是联系亲子关系的关键纽带。在当下许多家庭中，不乏由于亲子之间缺乏恰当的沟通而导致亲子沟通效果不佳的状况。要建立良好的亲子关系，基于马歇尔博士提出的非暴力沟通对话模式，对暴力沟通的内在逻辑、非暴力沟通带来的“溢出效应”等方面进行阐释是必要的。运用非暴力沟通对话模式下新型亲子对话方式的具体步骤以及运用非暴力沟通亲子对话过程中父母需要做到的特别关照内容，可以构建爱
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亲子沟通是实现家庭教育的重要方式之一，也是联系亲子关系的关键纽带。在当下许多家庭中，不乏由于亲子之间缺乏恰当的沟通而导致亲子沟通效果不佳的状况。要建立良好的亲子关系，基于马歇尔博士提出的非暴力沟通对话模式，对暴力沟通的内在逻辑、非暴力沟通带来的“溢出效应”等方面进行阐释是必要的。运用非暴力沟通对话模式下新型亲子对话方式的具体步骤以及运用非暴力沟通亲子对话过程中父母需要做到的特别关照内容，可以构建爱意通达、互相理解的亲子沟通方式，助力更加柔和的亲子关系的建立。
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目的:探索186例焦虑障碍患者社会支持、心理弹性水平及生活质量现状的相关性。方法:选择2017年1月-2020年1月到我院住院治疗的186例焦虑障碍患者为观察组,同期选择健康人员165例为对照组。比较2组社会支持、心理弹性、生活质量。结果:观察组社会支持各项评分（总分、来自家庭、朋友的支持及其他支持）、心理弹性分均明显低于对照组,其差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组生活质量各项评分（自评、生
做好应收账款管理工作对于提高企业的财务水平、提高企业流动资金的充足性、提高企业的经济效益都起着重要的作用。如果不能做好应收账款管理工作，会引发各种风险问题的发生，比如会导致企业出现资金短缺问题、企业资金流出速度加快、企业利润降低等，这些问题不仅会影响企业的经营收入，也会增加企业的经营风险，进而影响企业的生存，因此企业必须做好应收账款管理工作、做好风险的管控。所以本文就结合应收账款风险产生的原因，对
＜正＞《普通高中历史课程标准（2017年版）》中指出：“在分析课程结构的基础上，教师需要对教学内容进行更为有效的整合”，“对教学内容的整合，还可以根据学生的学习情况，运用主题教学、问题教学、深度教学、结构—联系教学等教学模式，对教科书的顺序、结构进行适当的调整，将教学内容进行有跨度、有深度的重新整合”。[1]笔者认为，历史深度教学的路径之一在于融合，在坚守历史学科的本质特征和学科价值的基础上，融合
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