“比较过氧化氢酶和Fe^3+的催化效率”实验装置的改进

来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:saiuggidia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人教版高中生物学实验“比较过氧化氢酶和Fe^3+的催化效率”是探究酶具有高效性的重要实验。按教材所述方法,虽然操作简单,费时不多,因学生实验操作不规范,熟练程度不高,导致实验成功率不高。笔者将实验装置做如下改进,经实验验证,效果比较明显,学生实验成功率明显提高。
其他文献
20世纪60年代,发现用阿托品(atropine, ATR)阻断胆碱能神经,用胍乙啶(guanethidine, GUA)阻断肾上腺素能神经后,刺激消化道的一些神经,可引起消化道平滑肌舒张,这些神经当时
目的:了解分泌肽序列在HepG2细胞中对人内皮抑素基因(hEndostatin)的cDNA表达和分泌差异的影响.方法: 构建不含hIL-2分泌肽序列的真核表达载体pBlast-hEndo质粒,转染人的HepG
在学习DNA结构及转录的过程中,我们经常会从资料和练习中看到有关DNA两条链的名称,如:有义链和反义链、编码链和模板链、信息链和模板链、有意义链和无意义链等等。对此,学生往往
《北大绿卡》是东北师范大学出版社全心打造、倾情奉献给莘莘学子的系列教辅读物,该书具有以下特点:
期刊
启发式教学是我国古代教育思想的瑰宝,是教学中经常采用的方法。但是,在进行启发式教学时却往往出现“启”而不“发”的情况。什么原因呢?主要是教师对启发的认识出现偏差造成的
据东方网2008年6月10日援引美国《连线》杂志报道,德国慕尼黑路德维格·马克西米利安大学(Ludwig Maximilians University)完整蛋白质科学研究中心赫恩里其·劳恩哈德为
本文在反思RNA干涉发现过程的基础上,就现代教育模式下对如何培养学生创新能力提出了作者的见解,即:教师要不断学习最新知识,要注重启发学生思考和讨论,要把创新能力纳人考试范围
文章梳理了西部高校创业教育的三个阶段,分析了西部高校创业教育发展过程中存在的问题。在此基础上提出了西部高校创业教育发展的对策:要完善西部高校创业教育工作机制,加强西
期刊