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解决语文教学中的“少、慢、差、费”现象的办法是：培养学生良好的语文学习习惯。良好的语文学习习惯有：查阅字典的习惯；认真读书的习惯；独立思考的习惯；勇于提问的习惯；发言议论的习惯；背诵摘抄的习惯；善于总结的习惯；动笔写作的习惯。如何培养呢？要做到：强调作用；明确目标；要求具体；严格督导；坚持不懈。良好的语文学习习惯只是提高语文教学效益的一条有利途径。在语文教学中，还要注重学法指导、客观规律的总结、非智力品格的养成等等。