【摘 要】
：
<正>2016年秋,参加闫璟老师"第一节课迷住学生——感受历史的魅力"主题研讨活动(详见本刊2016年第11期)。笔者发现,近年来诸多优秀历史老师的导言课,实现了由推销和展示教师
论文部分内容阅读
<正>2016年秋,参加闫璟老师"第一节课迷住学生——感受历史的魅力"主题研讨活动(详见本刊2016年第11期)。笔者发现,近年来诸多优秀历史老师的导言课,实现了由推销和展示教师自身魅力向深挖历史学科内涵、展示历史学习魅力的转型。面对高一新生、高二文理、高考学生,针对政治、经济、文化等不同板块及不同单元主题,精心设计和开发出满足不同需求的导言课,充分实现与不同学段历史学习的对接。李惠军老师认为,启发学生思考与交流的"关
其他文献
星星班的孩子们在班本课程“我与汽车的亲密接触”中与各式各样的小汽车结缘,无论是男孩还是女孩,都爱时不时地摆弄、研究着小汽车.于是,“建一个停车场”这样的提议就在他们
1995年以来,小学语文教科书中高年级精读课文的前面多设有“预习”“阅读提示”。“预习”一般分为两个部分:前一部分基本上是告诉学生一些与课文有关的知识,后一部分一般是
准备材料:水彩颜料、调色盘、画笔、毛线、三个纸杯、双面胶、剪刀制作步骤:1.拿一个纸杯,在调色盘上调好颜色,用画笔涂好杯身,作娃娃的身体。2.再拿一个纸杯,用画笔涂上喜欢
维果斯基的最近发展区理论认为:“游戏活动创造了儿童的最近发展区.”区域活动作为儿童最近发展区里的活动,能为每个孩子提供发挥潜能的机会.幼儿通过操作、摆弄、发现、讨论
实验材料细口玻璃瓶一个(瓶口大小同鸡蛋)、熟鸡蛋一只、纸条、火柴。实验方法取一只剥去蛋壳的熟鸡蛋,再找一只玻璃瓶,瓶口要恰好让鸡蛋堵住,但又不会滑进。点燃纸条扔进瓶
幼儿园培养幼儿尝试意识以及尝试精神的教学模式,是一种强调幼儿教育主体地位,以培养幼儿的尝试精神、探索兴趣以及创造性思维为主要目标的教育模式.通过培养幼儿的尝试意识,
第三次全国森林土壤学术讨论会于1982年10月28日至11月4日在重庆市召开。出席这次会议的代表来自全国20个省、市、自治区,包括科研、教学、调查规划、林业生产以及出版部门
目的研究豚鼠耳蜗组织中缝隙连接结构以及连接蛋白26和32分布及其意义。方法分别采用透射电镜和免疫组织化学方法观察豚鼠耳蜗中缝隙连接及连接蛋白26和32的分布情况。结果在
自1999年被列入最后一批开放城市以来,长兴有两个速度是令人兴奋的:一是经济社会的发展速度,另一个则是环境质量不断提升和改善的速度。这两条速度曲线的走势和交汇,为我们呈