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邓 帆 合肥市师范附屬小学
合肥市包河区语文老师书法作品选登
【摘 要】
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邓 帆 合肥市师范附屬小学
【出 处】
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中国篆刻·书画教育
【发表日期】
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2017年1期
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摘 要：本文以笔者的一节公开课例为引，从小学低段学生的学情及心理特征、课堂教学内容及教学特点等方面，探索实践全情境式教学法在课堂中的运用和教学效果。通过全情境式的课堂教学实践，深入浅出的阐述了关于情境导入、情境教学、情境作业、情境点评、情境拓展在日常教学过程中的实际运用。 关键词：全情境式 情境 300多年前，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道：“一切知识都是从感官开始的。”这种论述反映了
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