想起那天拍照片

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一次去钻井前线采访搬迁井架,突然降起了大雨,井场上一片汪洋。大雨不停地下着,使我想起1991年去新民拍摄特大洪灾那难忘的一天。那年6月至7月,吉林省扶余县连降10多场百年未遇的大雨,洪水使沟满壕平,一片汪洋。有几支钻井队6月中旬就完工了,等搬家就等了一个多月,干着急却白搭。记得7月24日早晨六点半左右,当我得知公司要组织人员去新民前线 Once went to the drilling front line interview to remove the derrick, suddenly dropped heavy rain, the wellsite was a vast expanse. Down under heavy rain, reminds me of the unforgettable day in 1991 to Xinmin to shoot a catastrophic floods. That year from June to July, Fuyu County, Jilin Province, down more than 10 hundred years of heavy rains, flooding ditch full trench, a vast expanse. Several drilling crews were completed in mid-June and waited for more than a month for such moving work. I remember around 6:30 on the morning of July 24, when I learned that the company should organize personnel to Xinmin front line
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摘 要:以小学低段学生的心理发展规律及特点为前提、在数学简洁性、抽象性、概括性的学科特点基础上,合理的与思维导图的教学优势相结合,迎合数学新课标的教学要求,衔接知识的区别与联系,以一年级教学为例,展现思维导图的意义及具体应用。  关键词:思维导图;小学低段;数学教学  东尼·博赞最初提出思维导图的研究,韩国、美国也相繼将思维导图应用于教育方面。在中国,曲智男、胡雅茹对思维导图进行深入的研究,在20
摘 要:随着新课改的逐步深入与推进,我国的初中数学课堂也应在新课改的背景下做出适当的调整和完善,才能够不断地提高数学课堂的教学效率和质量。本文将主要研究初中数学高效课堂的教学方法。通过分析当前教学课堂的实际发展情况,提出针对性的措施,从而推动初中数学课堂更好的发展,探讨教学方法的新思路。  关键词:初中数学;高效;教学方法;探析  在新课改大背景的影响下,初中数学课堂也必须做出相应的调整和改革,在
摘 要:“让学引思”是近年来兴起的教学理念,它强调了学生在学习过程中反思能力的应用,这对教师的教学提出了挑战。教师要更多地关注“让”和“引”这两个要素,通过构建富有启发性的探究模式,促进学生主动参与、独立思考,并在学习中不断反思,促进学习。  关键词:初中数学;教学;“让学引思”  一、 初中数学教学中“让学引思”的运用现状  随着教育体制的不断完善,教师对“让学引思”的本质有一定的了解,他们明白
摘 要:在认识“底和高”的教学中,让学生认识“不同位置的底上的高”,学生会出现各种错误,这是每个小学数学教师要面对的,基于此,如何让学生正确的认识“底和高”就显得尤为重要。教师通过了解学生已有的“底和高”的前概念来构建科学概念,在本课中,“垂线段”概念就是高的“前概念”,利用“前概念”能够帮助学生理解“底和高”的科学概念。因此合理利用“身高”和“垂线段”这些前概念,有利于学生科学的认识“底和高”的
9月9日上午,风和日丽。长江三峡坝区右岸一期围堰内机声隆隆,车流不息。在一台大型挖掘机旁,葛洲坝工程局二公司调度部曾宪林总工告诉记者,这台二公司最大的进口H95型液压挖
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翻看1997年《新闻三昧》,特刊《生命的火焰》是为铁道部十四局修造厂工人、通讯员蒙标成出的一份特刊,读来令人感动不已。蒙标成是一名普通的通讯员,直到生命的最后一息,还
摘 要:小学数学与其他科目相较而言较为枯燥,不利于学生理解学习。而巧妙利用生活情境开展小学数学教学,能够让学生们认识到数学的学习是与我们的生活息息相关的,从而培养学生的学习兴趣。将生活情境融入小学数学教学,能将抽象的理论知识与现实情境更好地结合起来,增加数学学习的趣味,也能培养学生探索和解决问题的能力。本文围绕利用生活情境开展小学数学教学的作用,同时分析了如何将生活情境融入小学数学教学中的具体方法
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