大单元视域下的阅读教学实施路径

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“大单元”顾名思义是指将同一单元内阅读文本进行有机整合,统一为整体开展教学的一种手段。本文基于初中语文阅读教学现状,指出了当前阅读教学中存在的知识零碎、学生学习积极性不高、教师指导缺乏力度等问题。文章本着以学生为本的教育理念,提出深耕设计、把握特点、丰富手段、关注训练等具体优化路径,意在提高阅读课程的教学质量,以有效帮助学生提升阅读能力。
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目的 研究智能化患者自控镇痛对剖宫产产妇术后康复的影响。方法 选取2021年1月至5月九江市妇幼保健院进行剖宫产术后镇痛的120名产妇作为研究对象,按照随机数字表法分为I组和P组,每组60名。I组采用智能化管理联合智能化患者自控镇痛(IMPA-Ai-PCA)方案,P组采用常规患者自控镇痛(PCA)方案。比较两组产妇术后6、12、24、48 h的疼痛视觉模拟量表(VAS)评分,以及不良反应发生情况、
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目的:观察虚拟现实技术(VR)结合多体位智能化(MPI)下肢康复机器人在卒中患者康复中的应用效果。方法:选取2018年5月至2020年4月该院收治的86例卒中患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为对照组和观察组各43例。对照组采用MPI下肢康复机器人干预,观察组在对照组基础上联合VR干预。比较两组干预前后Berg平衡量表(BBS)评分、下肢运动功能(FMA)评分、卒中患者运动功能评估量表(MAS
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本文运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法等研究方法,从排球比赛整体攻防配合所涉及的诸多技术环节入手进行分析与评价。详细阐述了中国男排与加拿大、土耳其、意大利男排在比赛中各技术环节的整体特征,并从发球一传、扣球拦网、防反串联等不同技术维度进行针对性的对比分析,以探索中国男排与世界强队之间的技术运用差异,并为接下来的针对性训练提出建议和意见,从而为中国男排的发展提供有益参考。
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