【摘 要】
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幼儿教育有两个活动主题,一是游戏,二是音乐.对于前者,研究者甚众,成果也可谓汗牛充栋;对于后者,幼儿教育同行们更多地将目光锁定在音乐教学本身.笔者认为,如果能够从幼儿的
【机 构】
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西藏拉萨市城关区第二双语幼儿园,西藏 拉萨,850000
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幼儿教育有两个活动主题,一是游戏,二是音乐.对于前者,研究者甚众,成果也可谓汗牛充栋;对于后者,幼儿教育同行们更多地将目光锁定在音乐教学本身.笔者认为,如果能够从幼儿的角度出发,去思考音乐对于幼儿成长的现实意义与长远意义,那可能会将幼儿教育中的音乐教学提升至一个新的高度,而教师也能在这种提升的过程中对自身的教学生成新的理解.幼儿的成长离不开音乐,幼儿教育必须渗透音乐体验,从音乐体验走向音乐欣赏,也是幼儿教育中音乐教学应该拥有的追求.
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