【摘 要】
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落实《指南》精神,通过幼儿园科学集体教学活动,保护和张扬幼儿好奇的天性,组织和引导幼儿发现和探索,最大限度地发挥探索活动的功效,教师指导策略的科学运用是关键,起到了推"波"助"澜"的作用,即"适宜提问""及时追问""巧妙应答""恰当点拨"。"提问生疑""追问激趣""反问质疑""点拨解惑",只有科学运用好这四个核心指导策略,才能实现幼儿科学集体教学活动环节的层层推进,才能激活幼儿的思维风暴,课堂才能
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落实《指南》精神,通过幼儿园科学集体教学活动,保护和张扬幼儿好奇的天性,组织和引导幼儿发现和探索,最大限度地发挥探索活动的功效,教师指导策略的科学运用是关键,起到了推"波"助"澜"的作用,即"适宜提问""及时追问""巧妙应答""恰当点拨"。"提问生疑""追问激趣""反问质疑""点拨解惑",只有科学运用好这四个核心指导策略,才能实现幼儿科学集体教学活动环节的层层推进,才能激活幼儿的思维风暴,课堂才能够灵动起来,才能充满活力和生机,成为生态的、可生长的课堂。
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