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要想让读者获得情感层面的体验,与核心人物产生共鸣,写作者必须具备较强的感受力.高校写作教学中提高学生感受力的可行途径有三:第一,指导学生从外部信号,精神信号和内部信号三个维度去立体感受情感;第二,培养学生用同理心去感受;第三,帮助学生在访谈中去感受.
高校写作教学中“感受力”培养探讨
【摘 要】
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要想让读者获得情感层面的体验,与核心人物产生共鸣,写作者必须具备较强的感受力.高校写作教学中提高学生感受力的可行途径有三:第一,指导学生从外部信号,精神信号和内部信号三个维度去立体感受情感;第二,培养学生用同理心去感受;第三,帮助学生在访谈中去感受.
【机 构】
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深圳职业技术学院,广东深圳518055
【出 处】
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深圳职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年6期
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