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在新课程改革背景下,“深度阅读”对学生的阅读和写作能力、思维能力和阅读意识提出了更高的要求.教师在引导学生学习和完成一项小论文的过程中,要让学生学会导航、跳读、精读等多种阅读方法,还要让学生掌握自主学习、查阅资料、合作讨论等多种学习方式,使学生学会构建写作支架.
初中生小说类名著读书小论文写作指导策略——以《儒林外史》为例
【摘 要】
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在新课程改革背景下,“深度阅读”对学生的阅读和写作能力、思维能力和阅读意识提出了更高的要求.教师在引导学生学习和完成一项小论文的过程中,要让学生学会导航、跳读、精读等多种阅读方法,还要让学生掌握自主学习、查阅资料、合作讨论等多种学习方式,使学生学会构建写作支架.
【机 构】
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广东省河源市东源县实验中学,河源517000
【出 处】
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少男少女
【发表日期】
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2021年33期
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