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文章首先调查了高职院校学生目前英语学习的现状,根据调查结果提出了提升英语阅读素养的必要性。在此基础上阐述了引入英语分级阅读的缘由,包括其理论基础、现有教材的不足以及英语分级阅读的优势,最后分享了通过分级阅读提升高职学生英语阅读素养的策略与实践。
引入分级阅读提升高职学生英语阅读素养
【摘 要】
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文章首先调查了高职院校学生目前英语学习的现状,根据调查结果提出了提升英语阅读素养的必要性。在此基础上阐述了引入英语分级阅读的缘由,包括其理论基础、现有教材的不足以
【机 构】
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钟山职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年50期
【基金项目】
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钟山职业技术学院2019年度院级课题《引入分级阅读提升高职学生英语阅读素养研究》的研究成果
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