【摘 要】
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小学生的知识经验一般停留在表层,其思维特点主要是以形象思维为主,对于抽象和概念性较强的课文、阅读材料难以理解并难以从整体上把握.而思维导图板书具有将知识可视化的特
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小学生的知识经验一般停留在表层,其思维特点主要是以形象思维为主,对于抽象和概念性较强的课文、阅读材料难以理解并难以从整体上把握.而思维导图板书具有将知识可视化的特性,从思维导图板书中,我们能够很明确地看出课文的主要结构和层次,帮助学生整体分析文章的结构、段落、重点等,有利于加强学生对相关概念的理性认识和理解,从而发展抽象思维.语文主题学习思维导图板书的应用策略可分为提炼关键词、扩张脉络、提炼主旨、课外延伸四个部分.
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