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根据数控技术人才市场需求,以广州市机电技师学院为例,探讨了技能大师工作室与学徒人才培养的关系和作用。以工作室为育人平台,发挥大师的核心技术引领作用,通过技能大师带领师徒开展技术项目研修,在预备技师班层面展开的数控技术学徒人才培养工作取得了实践成效。
基于技能大师工作室项目的学徒人才培养实践探索——以广州市机电技师学院为例
【摘 要】
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根据数控技术人才市场需求,以广州市机电技师学院为例,探讨了技能大师工作室与学徒人才培养的关系和作用。以工作室为育人平台,发挥大师的核心技术引领作用,通过技能大师带领
【机 构】
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广州市机电技师学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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2016年广东省人力资源和社会保障厅教科研立项课题“企业新型学徒制在数控加工专业‘巨轮’班实践的行动研究”(项目编号:KT2016016);2015年广州市机电技师学院年度科研项目立项课题“现代学徒制培养模式探索与实践”(项目编号:JDKT201502)
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