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摘 要：继续教育主要分为学历继续教育和非学历继续教育，是人们接受一定的学习之后，为了满足更高的工作、生活需求而参加的再教育学习。继续教育不仅可对个人的工作起到提升作用，也对社会的长远发展有着特别大的促进作用。我国非常重视继续教育的发展，因此，我们将对继续教育的发展态势进行分析和研究，为继续教育的长远发展提供建设性意见。
关键词：继续教育；发展态势；思考；措施
1.继续教育的形式和态势
（1）初高中继续教育的发展。我国初高中接受继续教育的人数比较多，从人才市场角度看，虽然我国在就业方面的高级专业人才比较受欢迎，但是也有很多需要初级专业技术人才的单位尤其是各种技术岗位对学历要求不高，而对专业技术要求比较高。可见，初高中继续教育依然占有一定的市场，并且呈现出较好的发展态势。
（2）高等学历继续教育发展形势。在我国，高等学历继续教育是发展历史最久、师资力量最强、规模最大的继续教育形式，其中普通高校学生是主要的生力军，每年招生呈不断扩张态势，就业人数也不断增多。
（3）高等教育自学考试创新形式的发展。自学考试是我国一种创新的考试形式，在我国高等学历教育中占有几乎一半份额，很多学生通过自学考试以提高学历层次。说明自学考试这种创新形式也得到了一定的发展。
（4）非学历继续教育的发展。当前，非学历继续教育也得到了各方的极大关注，并已实现快速发展，规模比较大的非学历教育主要有中小学素质教育提高工程、由社区学院组织的非学历继续教育和普通高校的非学历继续教育等几种形式。从近年来的调查数据可知，当前各种形式的非学历继续教育都得到了社会的普通关注，其发展态势良好。
2.对当代继续教育的认识和建议
（1）我国继续教育呈现持续上扬的发展态势。随着科学技术的不断进步，很多人通过互联网的方式，选择接受远程互联网高等学历教育，使得继续教育的渠道越来越宽，并且招生人数不断增多，这说明我国继续教育的市场潜力非常大。同时，一些社会人士为了使自己的综合素质得到提升，在职场上获得更高的收入，也纷纷加入继续教育的队列中來。并且，随着我国教育主管部门和办学院校对非学历继续教育的重视，其发展规模越来越大，逐步进入快速发展轨道。由此可见，不管是学历继续教育还是非学历继续教育，在我国都实现了健康、快速发展。
（2）全国高校自主招生的可能性。当前，我国存在成人高考、普通高考和高校自主招生并行的情况，其中，参加全国普通高考的人数较多，为了实现选拔的公平性，国家出台了很多相应政策，使得考生能够发挥出自己的能力和水平，也使得很多高校获得了招生自主权。目前，我国成人高考的招生市场比较混乱，很多人错误地认为，成人高考是普通高考淘汰的考生参与的考试，分数线极低，只要分数在200分左右就可以过线，与普通高考的分数线相差甚远。对成人高考的错误认识，使得我国招生市场比较混乱，如果能够取消成人高考，各大高校实现自主招生，择优录取，不仅能够使招生更具有针对性，学生可以自主选择自己喜欢的学校，也能够减少我国教育部门人力、财力、物力方面的损失。从我国高考的整体趋势来看，全国高校自主招生的时机已经成熟，相信在不久的将来，全国高校全面自主招生就可以得以实现。
（3）建议高校加强高等成人学历教育过程环节与学历规格的严格管理。当前，很多普通高校开展的成人教育，学生都是在其他合作单位参加学习，高校内很少有接受成人教育的学生，学校对这部分学生的指导多是通过远程方式来进行，因此，在论文答辩环节，更应该加强管理，从而做好教育环节的管理和控制工作。成人教育学生的本科毕业论文必须由所在学校专业教师亲自评审，这是确保本科专业水平规格的重要环节。我认为，这一环节把握得好，是保证普通高校学历水平质量的关键环节。遗憾的是，目前这样做的学校并不多，大多只招不管，因此要着力对比加以改进。
总之，随着人们对建立学习型社会的不断重视，我国继续教育规模不断扩大，我们应对当前继续教育发展的形势进行分析，并探索促进继续教育不断发展的方式、方法，从而为我国培养更多高素质、高水平的人才。
参考文献：
[1]张艳超.普通高校继续教育改革趋势：跨界、融合与创新[J].教育发展研究，2014（3）：66-73.
[3]王 纾，赖 立.我国继续教育综合发展水平的区域比较研究[J].教育研究，2013（11）：65-72.
关键词：继续教育；发展态势；思考；措施
1.继续教育的形式和态势
（1）初高中继续教育的发展。我国初高中接受继续教育的人数比较多，从人才市场角度看，虽然我国在就业方面的高级专业人才比较受欢迎，但是也有很多需要初级专业技术人才的单位尤其是各种技术岗位对学历要求不高，而对专业技术要求比较高。可见，初高中继续教育依然占有一定的市场，并且呈现出较好的发展态势。
（2）高等学历继续教育发展形势。在我国，高等学历继续教育是发展历史最久、师资力量最强、规模最大的继续教育形式，其中普通高校学生是主要的生力军，每年招生呈不断扩张态势，就业人数也不断增多。
（3）高等教育自学考试创新形式的发展。自学考试是我国一种创新的考试形式，在我国高等学历教育中占有几乎一半份额，很多学生通过自学考试以提高学历层次。说明自学考试这种创新形式也得到了一定的发展。
（4）非学历继续教育的发展。当前，非学历继续教育也得到了各方的极大关注，并已实现快速发展，规模比较大的非学历教育主要有中小学素质教育提高工程、由社区学院组织的非学历继续教育和普通高校的非学历继续教育等几种形式。从近年来的调查数据可知，当前各种形式的非学历继续教育都得到了社会的普通关注，其发展态势良好。
2.对当代继续教育的认识和建议
（1）我国继续教育呈现持续上扬的发展态势。随着科学技术的不断进步，很多人通过互联网的方式，选择接受远程互联网高等学历教育，使得继续教育的渠道越来越宽，并且招生人数不断增多，这说明我国继续教育的市场潜力非常大。同时，一些社会人士为了使自己的综合素质得到提升，在职场上获得更高的收入，也纷纷加入继续教育的队列中來。并且，随着我国教育主管部门和办学院校对非学历继续教育的重视，其发展规模越来越大，逐步进入快速发展轨道。由此可见，不管是学历继续教育还是非学历继续教育，在我国都实现了健康、快速发展。
（2）全国高校自主招生的可能性。当前，我国存在成人高考、普通高考和高校自主招生并行的情况，其中，参加全国普通高考的人数较多，为了实现选拔的公平性，国家出台了很多相应政策，使得考生能够发挥出自己的能力和水平，也使得很多高校获得了招生自主权。目前，我国成人高考的招生市场比较混乱，很多人错误地认为，成人高考是普通高考淘汰的考生参与的考试，分数线极低，只要分数在200分左右就可以过线，与普通高考的分数线相差甚远。对成人高考的错误认识，使得我国招生市场比较混乱，如果能够取消成人高考，各大高校实现自主招生，择优录取，不仅能够使招生更具有针对性，学生可以自主选择自己喜欢的学校，也能够减少我国教育部门人力、财力、物力方面的损失。从我国高考的整体趋势来看，全国高校自主招生的时机已经成熟，相信在不久的将来，全国高校全面自主招生就可以得以实现。
（3）建议高校加强高等成人学历教育过程环节与学历规格的严格管理。当前，很多普通高校开展的成人教育，学生都是在其他合作单位参加学习，高校内很少有接受成人教育的学生，学校对这部分学生的指导多是通过远程方式来进行，因此，在论文答辩环节，更应该加强管理，从而做好教育环节的管理和控制工作。成人教育学生的本科毕业论文必须由所在学校专业教师亲自评审，这是确保本科专业水平规格的重要环节。我认为，这一环节把握得好，是保证普通高校学历水平质量的关键环节。遗憾的是，目前这样做的学校并不多，大多只招不管，因此要着力对比加以改进。
总之，随着人们对建立学习型社会的不断重视，我国继续教育规模不断扩大，我们应对当前继续教育发展的形势进行分析，并探索促进继续教育不断发展的方式、方法，从而为我国培养更多高素质、高水平的人才。
参考文献：
[1]张艳超.普通高校继续教育改革趋势：跨界、融合与创新[J].教育发展研究，2014（3）：66-73.
[3]王 纾，赖 立.我国继续教育综合发展水平的区域比较研究[J].教育研究，2013（11）：65-72.