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情绪对于青少年学生成材具有重要的作用,特别是自90年代以来,Salovey和Mayer、Coleman等人提出了情绪智力的理论,极大地促进了人们对于情绪问题的重视和研究.青少年学生的情绪调节顺理成章地也引起了心理学家的重视,并且成为心理卫生教育的重要组成部分.本文主要是对有关的研究做一简要的介绍与评价.