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文章以甘肃省平凉市静宁县两个社区的留守儿童为实证对象，比较接受干预措施和不接受干预措施的留守儿童心理健康状况的差异，以问卷调查的形式，通过对两个社区留守儿童进行心理健康诊断测验（MHT），结果显示以社区为辅助的干预模式，对改善留守儿童心理健康状况成效显著。
农村留守儿童心理健康干预实证探究
【摘 要】
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文章以甘肃省平凉市静宁县两个社区的留守儿童为实证对象，比较接受干预措施和不接受干预措施的留守儿童心理健康状况的差异，以问卷调查的形式，通过对两个社区留守儿童进行心理健
【机 构】
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甘肃省静宁县威戎小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农村留守儿童心理健康现状及对策研究”的阶段性研究成果(编号:GS[2016]GHB1629)
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