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对于当今的高中地理教学来说，它是基于初中地理对学生所进行的教学活动。而对于初中和高中这两个阶段的学生来说，无论是在其学习方法上还是在学习能力上，都存在着很大的差别，而这种差别就对刚刚踏入高中校园的学生带来了较大的影响，甚至使他们在初中和高中地理之间出现学习上的断层，这对于学生后续的地理知识学习将造成十分不利的影响。在本文中，将就如何填充初中和高中地理知识的断层进行一定的分析与探讨。