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大多数中国人学外语的经历几乎贯穿从幼儿园、小学、中学到大学,甚至到研究生阶段的整个学习生涯,时间长达18年之久。但经过了十几年痛苦的外语学习之后,中国外语学习者对外语学习的巨大付出与其产出明显不成正比。本文将针对外语学习者的费时低效问题提出切和中国外语学习者的文化知识建构的有效策略。
切和中国外语学习者的文化知识建构策略研究
【摘 要】
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大多数中国人学外语的经历几乎贯穿从幼儿园、小学、中学到大学,甚至到研究生阶段的整个学习生涯,时间长达18年之久。但经过了十几年痛苦的外语学习之后,中国外语学习者对外
【机 构】
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沈阳工程学院公共外语教学部
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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辽宁省社会科学规划基金项目“切和中国外语学习者的教学理论与方法研究”的阶段性成果(编号:L14BYY019);辽宁省社会科学规划基金项目“文化生态视域下中国英语与中国文化软实力建设研究”的阶段性成果(编号:L15CYY008)
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