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摘 要：在小学语文教学当中，导学案的使用是比较普遍的，是语文基础教育的热点，在语文教学当中发挥着比较重要的作用。因此，在农村小学语文教学当中，教师要精心编写指导学生进行高效学习的方案，以此不断提高学生的语文学习能力。
关键词：导学案;农村小学语文;课前预习;课堂探究;课堂测验
在小学语文教学当中，学生在进行知识的探究之时，应该是有目的，有方向的，这样才能让语文教学的高效性得到提升，语文教学的价值也能够充分发挥出来。因此，在农村小学语文教学当中，教师要有目的，有计划地为学生设计导学案，以此不断促进学生的全面发展。下面，我将结合自身的教学经验，对导学案在农村小学语文课堂教学中的应用进行一番阐述和说明。
一、导学案在课前预习中的应用
课前预习在小学语文教学实践当中占据着至关重要的地位，它可以对学生的自学能力进行培养。而且，在进行预习的过程当中，学生带着导学案上的问题进行学习，可以让学生熟悉教材当中的内容，并扫除学生进行语文学习的障碍。因此，在农村小学语文教学当中，教师要积极利用导学案指导学生进行预习，这样，不仅可以让学生自己控制预习的时间，还可以提高学生进行课前预习的质量。
例如，以《记金华的双龙洞》为例，在让学生进行本节课知识的预习之时，我先为学生设计了预习的导学案：1、通过预习，认准本节课的生字，多音字字音，并根据课文的内容，对教材当中的词语的含义进行理解。2、对作者的生平概况以及游记这一体裁的基本特点和溶洞的有关知识进行了解。3、预习课文，通读课文，并根据自己对文章的理解，理清作者的游览顺序，用示意图将作者游览的景点简单描述出来。然后，我让学生根据我设计的导学案，对本节课的内容进行了预习，并让学生在预习的过程当中，圈出了自己难以理解的词语或者语句。最后，我在课堂当中，对学生的预习情况进行了检查，并让学生在课堂当中有重点地进行了听讲，以此不断提高了學生的听课效率。这样，教师通过利用导学案指导学生进行预习，不仅使学生自己控制了预习的时间，还提高了学生进行课前预习的质量。
二、导学案在课堂探究中的应用
在小学语文教学实践当中，教师利用导学案将课堂当中需要探究的内容展示给学生，可以让学生通过分析有关问题来深入了解教材当中的文章，从而不断增强学生进行语文学习的信心。因此，在农村小学语文教学当中，教师要积极将导学案应用到课堂探究当中，这样，不仅可以加深学生对教材当中的文章主旨的理解，还可以突出学生的主体地位。
例如，以《威尼斯的小艇》为例，在让学生进行课堂探究之时，我先为学生设计了需要探究的问题：1、这篇文章围绕小艇主要写了哪些方面的内容呢？2、课文的哪一个自然段直接描写了小艇呢？威尼斯的小艇是什么样的呢？3、课文第二段在描写上有什么特点呢？采用了什么说明方法呢？4、阅读这篇文章的第三段，并说一说坐在这样的小艇当中，你有什么感受呢？5、文章第4段有一个词最能说明船夫驾驶技术高，是哪个词呢？然后，我让学生通过合作探究的方式，对上述问题进行了深入分析与探究，并结合学生的探究，为学生详细地讲解了教材当中的文章，以此不断提高了学生掌握语文知识的技巧。这样，教师通过将导学案应用到课堂探究当中，不仅加深了学生对教材当中的文章主旨的理解，还突出了学生的主体地位。
三、导学案在课堂测验中的应用
在小学语文教学实践当中，对学生进行课堂测验可以进一步巩固学生掌握的有关知识，并让学生对自己掌握的知识进行深入消化。因此，在农村小学语文教学当中，教师要积极将导学案应用到课堂测验当中，这样，不仅可以提高学生获得语文知识的效率，还可以提高学生的语文学习水平。
例如，以《蝙蝠和雷达》为例，在讲述本节课的有关知识时，我根据导学案上的安排，为学生讲解、分析了这篇文章，而在讲述完本节课的有关知识之后，我为学生组织了课堂测验活动：我先为学生设计了此次测验活动的导学案：1、我会写：（）物、（）七（）八、（）光（）等等。2、解释词语：横七竖八、敏锐等等。3、列举自己知道的仿生学的例子，并进行说明。然后，我让学生根据自己本节课掌握的知识，以及自己在课下收集到的资料，解决了上述问题。在学生完成此次测验，并检查无误之后，我让学生上交了自己的试卷，并对学生上交的试卷进行了评阅。之后，我让学生根据我的评阅结果，对自己出错的问题进行了修改，并对出错较少的学生提出了表扬，以此不断提高了学生学习本节课知识的积极性。这样，教师通过将导学案应用到课堂测验当中，不仅提高了学生获得语文知识的效率，还提高了学生的语文学习水平。
总而言之，在农村小学语文教学实践当中，教师需要精心研读教材当中的内容，并用各种有效的方式，为学生设计高效的导学案，以此可以让学生明确探究教材当中的内容的方向，并可以避免学生进行盲目的语文学习，从而不断提高农村小学语文教学的高效性。
参考文献
[1] 吴晋荣. 浅议小学语文导学案教学模式点滴体会[J]. 新课程（小学），2017（10）
[2] 曹艳. 例谈导学案在语文教学中的运用[J]. 考试周刊，2017（13）：59-59
关键词：导学案;农村小学语文;课前预习;课堂探究;课堂测验
在小学语文教学当中，学生在进行知识的探究之时，应该是有目的，有方向的，这样才能让语文教学的高效性得到提升，语文教学的价值也能够充分发挥出来。因此，在农村小学语文教学当中，教师要有目的，有计划地为学生设计导学案，以此不断促进学生的全面发展。下面，我将结合自身的教学经验，对导学案在农村小学语文课堂教学中的应用进行一番阐述和说明。
一、导学案在课前预习中的应用
课前预习在小学语文教学实践当中占据着至关重要的地位，它可以对学生的自学能力进行培养。而且，在进行预习的过程当中，学生带着导学案上的问题进行学习，可以让学生熟悉教材当中的内容，并扫除学生进行语文学习的障碍。因此，在农村小学语文教学当中，教师要积极利用导学案指导学生进行预习，这样，不仅可以让学生自己控制预习的时间，还可以提高学生进行课前预习的质量。
例如，以《记金华的双龙洞》为例，在让学生进行本节课知识的预习之时，我先为学生设计了预习的导学案：1、通过预习，认准本节课的生字，多音字字音，并根据课文的内容，对教材当中的词语的含义进行理解。2、对作者的生平概况以及游记这一体裁的基本特点和溶洞的有关知识进行了解。3、预习课文，通读课文，并根据自己对文章的理解，理清作者的游览顺序，用示意图将作者游览的景点简单描述出来。然后，我让学生根据我设计的导学案，对本节课的内容进行了预习，并让学生在预习的过程当中，圈出了自己难以理解的词语或者语句。最后，我在课堂当中，对学生的预习情况进行了检查，并让学生在课堂当中有重点地进行了听讲，以此不断提高了學生的听课效率。这样，教师通过利用导学案指导学生进行预习，不仅使学生自己控制了预习的时间，还提高了学生进行课前预习的质量。
二、导学案在课堂探究中的应用
在小学语文教学实践当中，教师利用导学案将课堂当中需要探究的内容展示给学生，可以让学生通过分析有关问题来深入了解教材当中的文章，从而不断增强学生进行语文学习的信心。因此，在农村小学语文教学当中，教师要积极将导学案应用到课堂探究当中，这样，不仅可以加深学生对教材当中的文章主旨的理解，还可以突出学生的主体地位。
例如，以《威尼斯的小艇》为例，在让学生进行课堂探究之时，我先为学生设计了需要探究的问题：1、这篇文章围绕小艇主要写了哪些方面的内容呢？2、课文的哪一个自然段直接描写了小艇呢？威尼斯的小艇是什么样的呢？3、课文第二段在描写上有什么特点呢？采用了什么说明方法呢？4、阅读这篇文章的第三段，并说一说坐在这样的小艇当中，你有什么感受呢？5、文章第4段有一个词最能说明船夫驾驶技术高，是哪个词呢？然后，我让学生通过合作探究的方式，对上述问题进行了深入分析与探究，并结合学生的探究，为学生详细地讲解了教材当中的文章，以此不断提高了学生掌握语文知识的技巧。这样，教师通过将导学案应用到课堂探究当中，不仅加深了学生对教材当中的文章主旨的理解，还突出了学生的主体地位。
三、导学案在课堂测验中的应用
在小学语文教学实践当中，对学生进行课堂测验可以进一步巩固学生掌握的有关知识，并让学生对自己掌握的知识进行深入消化。因此，在农村小学语文教学当中，教师要积极将导学案应用到课堂测验当中，这样，不仅可以提高学生获得语文知识的效率，还可以提高学生的语文学习水平。
例如，以《蝙蝠和雷达》为例，在讲述本节课的有关知识时，我根据导学案上的安排，为学生讲解、分析了这篇文章，而在讲述完本节课的有关知识之后，我为学生组织了课堂测验活动：我先为学生设计了此次测验活动的导学案：1、我会写：（）物、（）七（）八、（）光（）等等。2、解释词语：横七竖八、敏锐等等。3、列举自己知道的仿生学的例子，并进行说明。然后，我让学生根据自己本节课掌握的知识，以及自己在课下收集到的资料，解决了上述问题。在学生完成此次测验，并检查无误之后，我让学生上交了自己的试卷，并对学生上交的试卷进行了评阅。之后，我让学生根据我的评阅结果，对自己出错的问题进行了修改，并对出错较少的学生提出了表扬，以此不断提高了学生学习本节课知识的积极性。这样，教师通过将导学案应用到课堂测验当中，不仅提高了学生获得语文知识的效率，还提高了学生的语文学习水平。
总而言之，在农村小学语文教学实践当中，教师需要精心研读教材当中的内容，并用各种有效的方式，为学生设计高效的导学案，以此可以让学生明确探究教材当中的内容的方向，并可以避免学生进行盲目的语文学习，从而不断提高农村小学语文教学的高效性。
参考文献
[1] 吴晋荣. 浅议小学语文导学案教学模式点滴体会[J]. 新课程（小学），2017（10）
[2] 曹艳. 例谈导学案在语文教学中的运用[J]. 考试周刊，2017（13）：59-59