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趣味性是儿童舞蹈教学的灵魂,从低段儿童的心理特征出发,从培养儿童的理解力、观察力、想象力和创编能力入手,激发儿童对舞蹈学习的兴趣,挖掘舞蹈教学中的趣味元素,使儿童充分理解舞蹈的丰富内涵、完美表现舞蹈的优美韵律和自如地运用舞蹈动作抒发情感的能力,以提高舞蹈教学的质量和水平。
低段儿童“趣味性”舞蹈教学的实践探索
【摘 要】
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趣味性是儿童舞蹈教学的灵魂,从低段儿童的心理特征出发,从培养儿童的理解力、观察力、想象力和创编能力入手,激发儿童对舞蹈学习的兴趣,挖掘舞蹈教学中的趣味元素,使儿童充
【机 构】
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浙江省杭州市文一街小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年04期
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