【摘 要】
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小学数学是学生必须学习的科目之一,数学能够培养学生的逻辑能力,并扩展学生的学习思维。在小学课堂中教师应用情境问题模式,实现差等生与优等生之间能力的互补,并采用有效的
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小学数学是学生必须学习的科目之一,数学能够培养学生的逻辑能力,并扩展学生的学习思维。在小学课堂中教师应用情境问题模式,实现差等生与优等生之间能力的互补,并采用有效的策略,增强学生的学习能力,激发学生的学习兴趣。以下文章主要针对小学数学教学中创设问题情境的策略进行研究,深入分析问题情境对学生的影响,并提出实际的教学方法,潜移默化的提升学生能力。
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