打开历史的长卷，拨开历史的迷雾，走进历史的长河……让我们去感受历史，感悟历史，在历史中寻找启示。（围绕历史入题，但缺少点题之句。）
　　一
　　我要赞美你，李白；我要赞美你，诗仙！你啊！你看，巍峨的皇宫，精美的玉器，充满香气的美酒……面对着达官显贵，你敢让高力士为你脱靴，你竟然敢让杨贵妃为你蘸墨水，还有什么是你不敢做的呢？“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，这是多么动听的乐音，这是多么流畅的诗句，这是多么坚贞的气节！你为后世留下了那么多载入历史、传唱不朽的诗篇，你被人们尊称为“诗仙”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你浪漫飘逸的人格魅力让历史记住了你永远的歌声！（选取唐代诗人李白的材料，开篇即抒情，缺少铺垫。行文中，对李白事例的语言描述过于随意，缺少厚重感。）
　　二
　　蔚蓝的天空下，静静的汨罗江边，一个孤独的背影伫立着、凝望着。漫天的乌云遮挡了他的视线，污浊的江水打湿了他的衣服，望着遥远的群山，眼前仿佛是一队队军马在奔腾，楚国的百姓在呼喊……“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清……”面对着黑暗的国家，你大声呐喊；面对着奔腾的江水，你没有惧怕，而是义无反顾地跳了下去。污浊的江水淹没了你，可你的《楚辞》、你的《离骚》、你一心为国的人格魅力却留在了历史的音乐长廊之中。（选取战国时代屈原的材料，先设计人物出场的情境，但情境的转化不够合理，语言在处理上仍有拖沓之感。）
　　三
　　一间茅草屋建在清澈见底的溪水边，在那苍翠的高山下特别显眼，还有五棵大柳树。屋前开满鲜花，屋后遍地绿草。一个人提着酒瓶，面对各色菊花，背对着夕阳，伴随着小鸟的叫声，正在投入地吟唱着他的心声。“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辨已忘言。”你是陶渊明啊！你可知道，你这种超然物外的人格魅力，永远留在了历史的长河之中。（对陶渊明生活环境的描述缺乏诗意，对陶渊明的事迹——“歌声”之永远展现得不够深刻和具体。）
　　啊！悠悠历史，华夏文明，造就了无数具有高风亮节的英雄人物，留下了永远的歌声。你会不会相信，这些历史人物，他们的人格魅力，将一直伴随着炎黄子孙，为我们指引方向；你会不会相信，这永远的歌声，他们的音符和旋律，将一直激励中国儿女，创造更加美好的明天。（用“高风亮节”概括三个历史人物的特点不够准确；用“英雄人物”涵盖不了屈原、陶渊明、李白的历史功绩；两处用了“会不会”，肯定的语气不够强烈，没有力量。）
　　■诊断报告
　　文章最大的问题在于文章所用的材料的“时间性”安排不够合理。所选的三个历史人物，按照时间先后顺序，应该先写屈原，再写陶渊明，最后写李白。三个段落前分别标注“一”、“二”、“三”虽有层次感，但缺少灵动感，完全可以恰当借用三位诗人的诗句拟定小标题，这样，选取的材料就更能夺人耳目。另外，文中一些词语的运用不够合理，个别之处的景物描写不能为人物的出场很好地服务。
　　■升格建议
　　文章应该合理地安排三个重点段落的顺序，并加上合适的小标题。小标题的字数最好相同，不要参差不齐。在人物出场前的环境设计上要下功夫：屈原出场前，可写天空“乌云密布”，汨罗江“汹涌澎湃”；陶渊明出场前，可写一写菊花、柳树；李白出场前，可写宫殿，要有美酒……这样，所选取的材料才能表现出应有的价值，才能更好地与“歌声”相扣，才能更好地突出主题。
　　屈原、陶渊明、李白是我国文学史上可圈可点的代表人物，写作中，一定要选用准确、客观、庄重、概括性强的语言对他们的性格、诗作和他们的历史功绩做出恰当的评价，以此来进一步突出“歌声”的“永远”。否则，写出来的人物很难与历史上的人物契合，主题也会失去光芒。