思政教育理论与实践的协同发展

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heying423
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思政教育作为党中央加强意识形态教育的主阵地,不仅要从理论层面强化学生的思想认识和价值理念,而且要在生活中提高学生实践能力,改变学生行为模式,从而落实立德树人根本任务.因此,推动理论与实践的融合发展是提升思政教育质量的重要举措.
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思政课教师拓宽师本研究之路,助力专业持续发展,是提升教书育人境界和实效的强大动力.文章从理论学习、提升学科素养,自我反思、汲取经验教训,录课会诊、分享同行智慧,深入调查、关注学生诉求,同课异构、学会取长补短,同题同构、改善教学行为,主题实践、展示独特风采等多条途径,探讨思政课师本研究,以期推动教师专业持续发展.
“筚路蓝缕启山林,栉风沐雨砥砺行.”rn遥看千年古国,游走在历史长河之中,聆听着盛唐夜唱.我们随岁月长流,看到了盛世中的大唐.这里,有数不清的人间沧桑;这里,有道不完的悲欢离合……rn时光逆流,回忆成书;地动山摇,房屋倒塌.2008年的汶川地震至今令人警醒,而废墟之上,是中国共产党砥砺前行.铭记历史,这是中华民族的“汶川记忆”.灾难并不足以击垮中国人,灾难后,北京奥运会顺利举办,重现辉煌与荣光,信仰永不破灭.“节物风光不相待,桑田碧海须臾改.”怀揣奥运精神,我们敢奋斗、敢拼搏,从“非典”到新冠肺炎疫情尚不
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五千年漫漫长路,一路风雨一路行.中华民族历经磨难,经过新民主主义革命、社会主义革命,正昂首阔步走在中国特色社会主义道路上.rn20世纪80年代末90年代初,东欧剧变、苏联解体,世界社会主义运动遭遇严重挫折.但是从人类社会发展进程看,社会主义代替资本主义是不可逆转的潮流;从人类社会发展趋势看,共产主义一定能实现是不可动摇的信念.中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展.面对风云变幻的世界格局,只要把目光投向中国特色社会主义伟大实践,就不难看出,科学社会主义在21世纪的中国焕发出何等强大的生命力.
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翻开历史的长卷,穿越时光的隧道.从五四运动到中国共产党成立,从井冈山革命根据地建立到中华人民共和国成立,从改革开放深入推进到“一带一路”大国外交,中国共产党带领中国人民完成了一张张历史答卷,向着实现中华民族伟大复兴的中国梦一步步前进.一个家庭的变迁,是一个国家变化的缩影.一代代中华儿女薪火相传,成就了国家的繁荣昌盛.
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拉齐尼家祖孙三代60多年义务从事边防巡逻向导工作,足迹遍布帕米尔高原边防线上的每一块界碑、每一条河流、每一道山沟,无数次与恶劣环境作斗争,用顽强意志和坚定信念战胜一切困难.当地人称赞拉齐尼为“帕米尔雄鹰”.拉齐尼生前常说:“这辈子要一直做一名不穿军装的边防战士,永远守好祖国的边境线.”2021年1月4日,在喀什,一名孩子陷入冰窟.拉齐尼循声赶去,脚踏冰面拉孩子时冰面突然坍塌,自己不慎跌入水中.他奋力举起双手,拼尽全力把孩子托在水面上.孩子成功获救,拉齐尼却再也没有上来.他的生命永远定格在41岁.
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一、在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的rn1.为促进房地产市场平稳健康发展,2021年10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议决定:授权国务院在部分地区开展房地产税改革试点工作.试点地区的房地产税征税对象为居住用和非居住用等各类房地产,土地使用权人、房屋所有权人为房地产税的纳税人.
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“学习新思想,争做新青年.”中国特色社会主义进入新时代,当今世界正经历百年未有之大变局,习近平新时代中国特色社会主义思想便在此背景下创立并不断丰富和发展.rn“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最核心的组成部分,是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”.在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,中国人民艰苦奋斗,创造了一个又一个奇迹!社会的变化在日常生活中都有所体现——马路上随处可见社会主义核心价值观标示、人们垃圾分类的意识不断加强.
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传统复习课,或是教学方式单一,单纯复习知识,容易造成学生的疲倦感;或是忽视教学情境的创设与应用,对时政热点的贯穿缺乏思考,制约学生能力的发展;或是淡化问题探究意识,影响课堂效率.让复习课趣味盎然、充满时代感,有策略可循:第一步,加强学生的自主复习,夯实基础,保证效度;第二步,在复习的基础上,建构知识体系,注重知识的整合、拓展和延伸,形成知识网络,保证知识站位的高度;第三步,紧扣时代脉搏,选择时政热点,提升在情境中综合运用所学知识的能力,保证课堂的鲜度;第四步,推进情境创设与问题驱动的融合,通过一点三练,打
随着我国教育改革的深入推进,思政教育的价值引领和育人作用日渐凸显,在当代教育事业中发挥着愈加重要的作用.在此背景下,党中央提出课程思政理念,要求各级各类学校在专业课程教学中渗透思政教育,构建系统、科学的思政协同育人体系.在这一背景下,结合教育教学特点探索课程思政实践路径,是保证新时代社会主义办学方向、发挥主流价值导向作用的必然选择.
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