【摘 要】
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目的对PBL联合微信平台在肿瘤内科的临床教学应用效果进行调查。方法选取我院2011年3月至2013年3月接收的肿瘤内科轮转实习本科生40人,将其随机分为对照组和观查组,每组20人
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目的对PBL联合微信平台在肿瘤内科的临床教学应用效果进行调查。方法选取我院2011年3月至2013年3月接收的肿瘤内科轮转实习本科生40人,将其随机分为对照组和观查组,每组20人。对对照组进行传统讲授式教学,对观查组进行PBL联合微信平台教学,教学时间为2周。学习结束后对两组进行考核,考核内容为病例分析和理论知识。结果出科时,观查组的理论成绩和病例分析成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在肿瘤内科临床教学中使用PBL联合微信平台能够取得良好的教学效果,值得推广。
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