【摘 要】
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目的 探讨虚拟仿真实验与实体实验相结合——“虚实结合”式机能实验学教学的效果.方法 将本校2017级五年制临床专业二年级6个班分成对照组和实验组,实验组进行“虚实结合”式实验教学,对照组只进行传统实验教学,课程结束后进行教学效果的问卷调查及成绩评估.结果 学生对“虚实结合”式实验教学的总体满意度为98.9％,认为其可拓展实验的广度和深度(94.6％),提高学习兴趣(93.5％)、实体实验操作成功率(98.9％)和多种综合能力(＞90.0％)等.对照组和实验组的操作技能成绩分别为(86.33±5.56)和(
【机 构】
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广州医科大学基础医学院机能实验中心,广东广州511436;广州医科大学基础医学院生理教研室,广东广州511436;广州医科大学基础医学院机能实验中心,广东广州511436;广州医科大学基础医学院生理教
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目的 探讨虚拟仿真实验与实体实验相结合——“虚实结合”式机能实验学教学的效果.方法 将本校2017级五年制临床专业二年级6个班分成对照组和实验组,实验组进行“虚实结合”式实验教学,对照组只进行传统实验教学,课程结束后进行教学效果的问卷调查及成绩评估.结果 学生对“虚实结合”式实验教学的总体满意度为98.9％,认为其可拓展实验的广度和深度(94.6％),提高学习兴趣(93.5％)、实体实验操作成功率(98.9％)和多种综合能力(＞90.0％)等.对照组和实验组的操作技能成绩分别为(86.33±5.56)和(88.56±5.72)分,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 “虚实结合”式机能实验教学对提升学生的操作技能和综合能力有一定的作用,但现有虚拟仿真实验仍需进一步完善和优化.
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子宫内膜异位症(后文简称内异症)的定义为在子宫腔以外的其他部位出现子宫内膜组织(包括腺体和间质)的综合性疾病.主要表现为盆腔结节或盆腔包块、疼痛、不孕等临床症状,若疾病累及其他器官会引发与月经来潮有关的症状,但也有部分患者无明显自觉症状.rn由于目前内异症需经手术诊断才能确诊,且现有的各研究样本量和诊断方法差异很大,因此临床上内异症的真正患病率目前尚不确切.目前研究显示,全球有将近2亿育龄女性患有内异症;约20％～50％的不孕妇女合并有内异症;约71％ ～ 87％慢性盆腔疼痛妇女的主要病因为内异症[1].
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