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“田老师,田老师,咱们班的小童在厕所内被几个男孩群殴。”即将上第三节课的时候,小林气喘吁吁地跑到办公室,向我报告——这是本月第三起厕所内斗殴事件。
我急忙向男生厕所赶去,正好遇到小童哭着从厕所出来,而那群惹事的孩子却一哄而散。我把小童叫到办公室,安慰一番后,便开始了解事情的经过。
据小童回忆,他此前不小心撞到了小辉。还没来得及道歉,他见小辉狠狠瞪了自己一眼,就忍不住回敬了一个白眼。当时小辉以为他是故意为之,气得想打他,不过恰巧他的朋友都在旁边,小辉只好愤愤走了。后来再遇到时,小辉质问小童之前为什么撞他,并认定小童是故意找茬,表示早晚要算这笔账。今天课间操的时候,与小辉同班的一个同学约小童去厕所,说是想借点东西。小童当时没多想就去了,谁知竟遭遇了群殴。
我找到那群参与群殴的学生们的班主任,请他们帮忙协调劝解,最后那几个孩子向小童道了歉,小童也接受了他们的歉意。看着孩子们言归于好,我在庆幸的同时,也不得不深思:为什么最近几年来,厕所成为孩子们发泄不满、解决恩怨的主要场所呢?大概有两个层面的原因。
一方面,从学校和教师层面来讲,厕所中的安全问题,并没有引起学校和老师的足够重视。或许学校和老师认为,厕所的环境决定了学生不会较长时间停留于此。而且,相当一部分老师认为,厕所是非常隐私的地方,老师并不适宜进入厕所里监督,这样容易引起学生的反感。
另一方面,从学生层面来讲,一些学生往往认为厕所里人员密集,在这里动手动脚,被欺负的学生会弄不清究竟哪些人惹事,所以怀着侥幸心理选择在厕所“解决问题”。而且,几乎所有学校的厕所都没有安装监控设备,让这些学生更加有恃无恐。
那么,怎样才能尽可能地避免厕所斗殴事件的发生呢?笔者认为,我们必须让学生认识到三点:第一,当自己和他人产生了矛盾,且对方有过激表示后,最好避免单独一个人去厕所,尽量邀上一两个伙伴同行;第二,在厕所里发现自己有被包围的趋势时,要尽可能地逃离厕所,如果实在逃不掉,也千万不要躲到黑暗的角落;第三,在厕所里被围堵时,要保持冷静,努力寻找突破口,如观察对方人员中是否有自己认识的人,争取化险为夷。
当然,随着厕所里暴力事件的逐渐增多,厕所——这个安全死角应该引起更多关注,杜绝同类事件再次发生!
(作者单位:山东省莘县舍利寺中学)
我急忙向男生厕所赶去,正好遇到小童哭着从厕所出来,而那群惹事的孩子却一哄而散。我把小童叫到办公室,安慰一番后,便开始了解事情的经过。
据小童回忆,他此前不小心撞到了小辉。还没来得及道歉,他见小辉狠狠瞪了自己一眼,就忍不住回敬了一个白眼。当时小辉以为他是故意为之,气得想打他,不过恰巧他的朋友都在旁边,小辉只好愤愤走了。后来再遇到时,小辉质问小童之前为什么撞他,并认定小童是故意找茬,表示早晚要算这笔账。今天课间操的时候,与小辉同班的一个同学约小童去厕所,说是想借点东西。小童当时没多想就去了,谁知竟遭遇了群殴。
我找到那群参与群殴的学生们的班主任,请他们帮忙协调劝解,最后那几个孩子向小童道了歉,小童也接受了他们的歉意。看着孩子们言归于好,我在庆幸的同时,也不得不深思:为什么最近几年来,厕所成为孩子们发泄不满、解决恩怨的主要场所呢?大概有两个层面的原因。
一方面,从学校和教师层面来讲,厕所中的安全问题,并没有引起学校和老师的足够重视。或许学校和老师认为,厕所的环境决定了学生不会较长时间停留于此。而且,相当一部分老师认为,厕所是非常隐私的地方,老师并不适宜进入厕所里监督,这样容易引起学生的反感。
另一方面,从学生层面来讲,一些学生往往认为厕所里人员密集,在这里动手动脚,被欺负的学生会弄不清究竟哪些人惹事,所以怀着侥幸心理选择在厕所“解决问题”。而且,几乎所有学校的厕所都没有安装监控设备,让这些学生更加有恃无恐。
那么,怎样才能尽可能地避免厕所斗殴事件的发生呢?笔者认为,我们必须让学生认识到三点:第一,当自己和他人产生了矛盾,且对方有过激表示后,最好避免单独一个人去厕所,尽量邀上一两个伙伴同行;第二,在厕所里发现自己有被包围的趋势时,要尽可能地逃离厕所,如果实在逃不掉,也千万不要躲到黑暗的角落;第三,在厕所里被围堵时,要保持冷静,努力寻找突破口,如观察对方人员中是否有自己认识的人,争取化险为夷。
当然,随着厕所里暴力事件的逐渐增多,厕所——这个安全死角应该引起更多关注,杜绝同类事件再次发生!
(作者单位:山东省莘县舍利寺中学)