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小学高年级语文课堂教学中的提问，既要讲究科学性，又要讲究艺术性。好的提问，能激发学生探究问题的兴趣，激活学生的思维；好的提问，需要我们教师做有心人，把问题设在重点处、关键处，疑难处，设计出具有启发又有趣味的提问，以“问”激趣，以“问”出效能。从而提高课堂提问的有效性，进而提高课堂教学的实效性。
浅谈小学高年级语文课堂教学中的提问艺术 ——以《地震中的父与子》为例
【摘 要】
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小学高年级语文课堂教学中的提问，既要讲究科学性，又要讲究艺术性。好的提问，能激发学生探究问题的兴趣，激活学生的思维；好的提问，需要我们教师做有心人，把问题设在重点处、关键处，疑
【机 构】
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广州市番禺区东湖洲小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年16期
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