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本文以笔者在汶川县映秀小学20天的学校社会工作服务实践为基础，对学校社会工作在灾后重建的介入进行探索。以社工方法协助学校复课为契机，分别从学校、教师、学生、家长等几方面展开工作，促使他们从沉浸悲痛的困境中走出来，逐渐恢复正常生活；映秀小学于2008年8月27日正式复课。
灾后重建学校社会工作介入模式研究——以汶川县映秀小学为例
【摘 要】
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本文以笔者在汶川县映秀小学20天的学校社会工作服务实践为基础，对学校社会工作在灾后重建的介入进行探索。以社工方法协助学校复课为契机，分别从学校、教师、学生、家长等几方
【机 构】
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广东工业大学社会工作系
【出 处】
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社会工作下半月(理论)
【发表日期】
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2009年8期
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