论文部分内容阅读
多媒体教学在现代教学中非常普遍，以教师为主导、学生为制作主体，利用 Flash、Photoshop、 AutoCAD、3Dsmax 等软件，按照布置任务、学生分组、制定课件框架、收集资料、筛选资料、课件制作的过程来完成多媒体课件，通过融汇多门课程的教学内容进行多媒体课件开发，既丰富了实践课教学，增强了学生对知识的理解和运用，促进了课程考试改革和课程间的融合，而且成为学生之间的交流平台，对高职人才培养模式的建设起到了积极的促进作用。