【摘 要】
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摘要 微课在前置性学习中的应用要求学生在课前通过微课视频的观看完成前置性学习,将前置性学习与微课相结合进行自主学习。通过微课视频形式将原本抽象的数学概念与知识点变得更加形象,由静态变为动态,为学生理解提供方便,同时适时性的提问,引导学生深入思考、探究,可以说在前置性学习中应用微课是辅导学生自學,激发学生兴趣的有效手段。对此,文本重点研究微课在小学数学前置性学习中的应用,提出相关对策与建议,以促进小
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摘 要 每当诵读完一篇经典诗文之后,心情舒畅无比,真的是唇齿留香,那种沁人心脾的美妙感觉无法用浅陋的语言来形容其一二,此时的我就会把心中的画面结合美妙的音乐表现出来,从而表达自己独特的诵读效果,在自己摸索诵读中,有了自己的诵读方法,深入思考一下,这一方法其实也非常适合教给学生。 关键词 诗文;情景;朗诵 古诗是中华民族的传统文化,以其精湛的语言、深邃的意境脍炙人口,吟唱千古。诵读可以借此把诗中
摘 要随着新课改的深入发展,小学音乐教学面临着更高的教学目标和任务,如何开展小学音乐有效教学已经成为了广大教师重点研究的课题之一。开展小学音乐有效教学不仅能够强化学生的音乐素养,而且还能提高学生审美能力和鉴赏能力,这对促进学生综合素质的提升是十分必要的。鉴于此,广大教师要采取行之有效的教学策略,注重对学生综合能力的培养,为学生的全面发展奠定良好的基础,从而提高小学音乐教学的有效性。 关键词小学音
2010年伊始,北京市发改委便将“智能交通”的话题摆上了桌面。2011年,北京将开工建设智能交通管理系统三期项目,总投资达14亿元,计划用三年时间完成中心城区及部分高速路的智能交通系统,将五环路以内现有道路的综合覆盖率由30%提高到70%。北京市发改委相关工作人员表示,“智能交通”将成为北京建设绿色现代化世界城市的基础。 据了解,在《北京交通发展纲要》中,明確了智能化交通管理的近期目标,并将建立
摘要 在作文实践中,学生缺乏观察的慧眼,总感觉“无话可说,无字可写。”因而觉得写作是件难事。为解决此难题,论文从四个方面进行分析、指导,最终让学生拥有一双慧眼,去发现生活中的美,写出内容充实、富于生活气息、充满真情实感的美文。 关键词 作文教学;观察方法;勤于实践 中图分类号:TD326 .1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)03-0189-01 目前,小学生能够写出
据国家发改委消息,经国务院同意,发改委、工信部、科技部、公安部、财政部、国土部、住建部、交通部等八部委联合印发《关于促进智慧城市健康发展的指导意见》,要求各地区、各有关部门真落实本指导意见提出的各项任务,确保智慧城市建设健康有序推进。 意见提出,到2020年,建成一批特色鲜明的智慧城市,聚集和辐射带动作用大幅增强,综合竞争优势明显提高,在保障和改善民生服务、创新社会管理、维护网络安全等方面取得显
摘 要:智能电子牌照是首次运用计算机管理车辆身份的新一代电子牌照,它能使车辆具有严密的防伪功能和信息化管理功能,既能确保车辆身份的真实可靠,又可为实现物联网提供有力的技术支持,是实现物联网和智能交通必不可少的工具。 关键词:智能牌照;车辆身份自检;双向无线通信;信息公开显示;自动预警报警 引 言 车联网是物联网的重要组成部分。车辆身份管理是车联网的基础,也是实现智能交通的首要条件。但是,
摘 要 新课程背景下,小学教育的重点已经不是以往简单的传授课程知识,逐渐向提高学生综合素质的方向靠拢,因此当下小学教育教学管理工作也有了新的目标和挑战。以往的小学教育教学管理措施对于当下的新课程背景时代已经有明显的不适用现象,需要及时调整管理措施,将其中的方式进行改进,充分体现小学教育的作用意义,提高教师的教学效率,提升学生的综合能力。本文对当下小学教育教学管理的现状问题进行综合分析,提出了相应的
摘要 当前我国社会发展突飞猛进,在这种发展形势下,我国教育管理部门要求实施新课标改革方案。新课标改革方案的提出,使我国各个初级中学的藏语文课堂阅读教学发生了策略性的改变,西藏农牧区小学藏语文阅读课堂教学工作的效率也得到了进一步提升。教育部门针对西藏农牧区小学教学工作提出了“藏语文高校课堂阅读教学策略”,即要求藏语文指导教师通过一些有效的措施和手段来使学生的藏语文文化素养更高,使学生藏语文知识内容储
摘 要新课程改革的实施,为小学音乐课堂教学提出了新的要求,教学的重点要放在培养学生的核心素养问题上。让学生在音乐课堂教学中学会倾听与欣赏,提升自身审美能力,养成良好的道德情操、培育丰富的精神世界,提高音乐课堂教学质量。 关键词音乐;课堂教学;渗透;核心素养 中图分类号:G613 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)14-0057-01 随着新课程改革制度的推行,在小学音乐
摘 要多媒体作为课堂教学的一种辅助工具,必须正确理解,合理使用。本文从四个方面阐述了语文课堂教学中多媒体运用产生的误区及如何利用多媒体服务于语文教学。 关键词 语文教学;多媒体;辅助教学 中图分类号:H09,[TN915.43] 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0013-01 随着网络时代的到来和现代教育技术飞速发展,多媒体课件由最初的投影仪、PPT课件、Fla