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孩子不是洗澡水
我周围总有朋友说，现在中国的教育制度太糟糕，想送孩子到私塾类的学校读书，到了中学阶段就送到国外。
对此类家长，我只想问三个问题：第一，你自己退休后是不是希望到外国生活？他回答说不愿意，自己已经习惯了中国的文化和生活方式，也喜欢这里的朋友圈子；第二，愿不愿意接受和独生子女远隔重洋几年见不了一次面的局面？他说也不希望这样；第三，让孩子从小接受了西方的教育后，再让孩子回到中国来工作和生活，孩子能不能适应，会不会开心？他瞬间陷入沉默。
很多家长光想到怎样让孩子接受比较好的教育，却并没去想这样做的后果。对中国的教育制度有意见，就让孩子从小脱离这个教育制度，实质上就是嫌洗澡水脏了，把孩子一起泼掉。
我们看到并听说过太多这样的故事。一个9岁的孩子被送到国外读书，直到20岁，世界观和父母格格不入，成为“香蕉型”的黄皮肤西方人，让两代人都很痛苦。
孩子的教育是社会、学校和家庭三方面合力的结果。但是现在的社会信仰缺失，道德水准下降，网络和媒体传播很多负面的东西，对孩子的教育和成长相当不利。学校教育也的确存在很大问题，小学中学本该是普及教育，大学是精英教育。而中国的现状则刚好相反，中学的分数教育，导致把最优秀的老师都集中到最优秀的学生身上，搞奥数班实验班重点班，一个中学培养出几个考上清华北大的学生，就认为成绩巨大，忽略了大部分成绩普通的学生，所以中学是精英教育模式。大学反而大量扩招，导致一个导师带几十个研究生，所以大学倒是真像普及教育模式。
既然社会和学校教育都存在缺陷，家庭教育就成了关键。父母自己都没下工夫去好好教育孩子，怎么能光去责怪学校和社会呢？
住校度过叛逆期
儿子不到1岁时我下海创业，非常辛苦，但我有一个理念，就是赚再多钱，如果儿子没教育好，我的人生就谈不上成功。
所以，我安排自己每个周六加班工作，周日必须陪儿子玩，雷打不动。亲情需要时间去培养和维护，保持好和儿子的沟通，一直不间断很重要，断了几年再来就可能接不上。
孩子上初中时是和父母关系最特殊的阶段，因为这是孩子心理叛逆最严重的时期。我的经验就是找个环境好、管理好的学校，让孩子住校。
这个阶段的孩子，心理实际上还是小孩儿，对父母十分依赖，但又以为自己长大了，想推翻父母亲的权威，如果在家住，往往会嫌父母口罗嗦烦人，容易和父母吵架。但住校，每周回家一次，见了父母就很亲热，来不及吵架又要回学校了，有助于平稳度过叛逆期。
我儿子小学阶段都是自己一个人睡，初中住校后回家，反而可怜巴巴抱着被子要到我们房间打地铺。
尽管不鼓励孩子跟父母过度亲密，但却不能粗暴拒绝孩子发自内心的需求。
跟妻子商量过后，我们把床扩展成3米多宽的大床，让儿子周末跟我们住一个房间，一直住到他上大学了才回到自己的房间睡，不过他还不让我们拆掉大床的加铺。在很多家长和孩子吵架的时期，我们和儿子的感情却非常融洽。
我这个让儿子初中住校的经验，经过了很多朋友家庭的验证，对孩子度过叛逆期的确很有帮助。
“木桶理论”助高考
儿子学习成绩中等，想考上他理想的大学难度很大。我跟他讲，高考就是“木桶理论”，6门课就是6块木桶的木板，最短的木板决定你的高考成绩，也就决定了你的命运。一门课90多分了，想增加几分需要付出很大努力，而另一门课60来分要提升到80多分则相对容易得多，所以高考复习就是不断地将自己最短的那块“木板”找出来，加高它。当这个“木桶”所有的木板都不短了，成绩也就达到比较理想的状态了。
另外，“木桶”的底就是身体，比一圈的木板更重要，为什么很多考生高考成绩还不如平时成绩，不是智商问题，是高考复习实在太累，身体状况下降，自然发挥不好。6块木板的黏合剂是心情，一定要把高考的过程变成轻松快乐的过程。
我儿子从高二开始按照我的“高考木桶理论”去复习，不断找出自己的短板去加高，成绩一步步提升。同时他每天坚持练陈氏太极拳，保持了旺盛的体力；他还喜欢玩魔术，边备战高考边练一些自己喜欢的魔术节目，和同学们一起成立魔术社做表演，保持了心情的快乐。
离高考还有半年时，他找我说他的字写得太难看了，估计会影响成绩。以前我们说他的握笔姿势不对，字难看，他一直不愿承认也不愿改变，现在终于承认了。按照一些专家观点，字难看的人考试每科平均可能会被扣2～3分。也就是说，字写得难看等于“木桶”的每块木板都有一些“虫眼漏洞”。
我们一起上网寻找解决方案，最后还真找到了一个专门教人怎么把难看的字写好看的专家，在北京办培训班，只要一天时间就可以改变写字习惯。一个周六下午，我准备了行李在学校门口等着，放学时儿子背着书包飞奔而来，我们直奔机场飞到北京，周日上了一天的写字课程，晚上飞回广州，星期一上课写作文时老师发现我儿子的字体已经像换了一个人一样。
从这件事可以看出，人真想做一件事情其实并不难，就怕不下决心去做。
高考成绩出来后，儿子如愿以偿考入了理想的大学。我们父子俩很有成就感。儿子说：“爸爸，我这次不但考上了理想的大学，更重要的是学会了怎么设置一个理想的目标，然后用几年时间去一步步逼近，最后实现目标。”
我周围总有朋友说，现在中国的教育制度太糟糕，想送孩子到私塾类的学校读书，到了中学阶段就送到国外。
对此类家长，我只想问三个问题：第一，你自己退休后是不是希望到外国生活？他回答说不愿意，自己已经习惯了中国的文化和生活方式，也喜欢这里的朋友圈子；第二，愿不愿意接受和独生子女远隔重洋几年见不了一次面的局面？他说也不希望这样；第三，让孩子从小接受了西方的教育后，再让孩子回到中国来工作和生活，孩子能不能适应，会不会开心？他瞬间陷入沉默。
很多家长光想到怎样让孩子接受比较好的教育，却并没去想这样做的后果。对中国的教育制度有意见，就让孩子从小脱离这个教育制度，实质上就是嫌洗澡水脏了，把孩子一起泼掉。
我们看到并听说过太多这样的故事。一个9岁的孩子被送到国外读书，直到20岁，世界观和父母格格不入，成为“香蕉型”的黄皮肤西方人，让两代人都很痛苦。
孩子的教育是社会、学校和家庭三方面合力的结果。但是现在的社会信仰缺失，道德水准下降，网络和媒体传播很多负面的东西，对孩子的教育和成长相当不利。学校教育也的确存在很大问题，小学中学本该是普及教育，大学是精英教育。而中国的现状则刚好相反，中学的分数教育，导致把最优秀的老师都集中到最优秀的学生身上，搞奥数班实验班重点班，一个中学培养出几个考上清华北大的学生，就认为成绩巨大，忽略了大部分成绩普通的学生，所以中学是精英教育模式。大学反而大量扩招，导致一个导师带几十个研究生，所以大学倒是真像普及教育模式。
既然社会和学校教育都存在缺陷，家庭教育就成了关键。父母自己都没下工夫去好好教育孩子，怎么能光去责怪学校和社会呢？
住校度过叛逆期
儿子不到1岁时我下海创业，非常辛苦，但我有一个理念，就是赚再多钱，如果儿子没教育好，我的人生就谈不上成功。
所以，我安排自己每个周六加班工作，周日必须陪儿子玩，雷打不动。亲情需要时间去培养和维护，保持好和儿子的沟通，一直不间断很重要，断了几年再来就可能接不上。
孩子上初中时是和父母关系最特殊的阶段，因为这是孩子心理叛逆最严重的时期。我的经验就是找个环境好、管理好的学校，让孩子住校。
这个阶段的孩子，心理实际上还是小孩儿，对父母十分依赖，但又以为自己长大了，想推翻父母亲的权威，如果在家住，往往会嫌父母口罗嗦烦人，容易和父母吵架。但住校，每周回家一次，见了父母就很亲热，来不及吵架又要回学校了，有助于平稳度过叛逆期。
我儿子小学阶段都是自己一个人睡，初中住校后回家，反而可怜巴巴抱着被子要到我们房间打地铺。
尽管不鼓励孩子跟父母过度亲密，但却不能粗暴拒绝孩子发自内心的需求。
跟妻子商量过后，我们把床扩展成3米多宽的大床，让儿子周末跟我们住一个房间，一直住到他上大学了才回到自己的房间睡，不过他还不让我们拆掉大床的加铺。在很多家长和孩子吵架的时期，我们和儿子的感情却非常融洽。
我这个让儿子初中住校的经验，经过了很多朋友家庭的验证，对孩子度过叛逆期的确很有帮助。
“木桶理论”助高考
儿子学习成绩中等，想考上他理想的大学难度很大。我跟他讲，高考就是“木桶理论”，6门课就是6块木桶的木板，最短的木板决定你的高考成绩，也就决定了你的命运。一门课90多分了，想增加几分需要付出很大努力，而另一门课60来分要提升到80多分则相对容易得多，所以高考复习就是不断地将自己最短的那块“木板”找出来，加高它。当这个“木桶”所有的木板都不短了，成绩也就达到比较理想的状态了。
另外，“木桶”的底就是身体，比一圈的木板更重要，为什么很多考生高考成绩还不如平时成绩，不是智商问题，是高考复习实在太累，身体状况下降，自然发挥不好。6块木板的黏合剂是心情，一定要把高考的过程变成轻松快乐的过程。
我儿子从高二开始按照我的“高考木桶理论”去复习，不断找出自己的短板去加高，成绩一步步提升。同时他每天坚持练陈氏太极拳，保持了旺盛的体力；他还喜欢玩魔术，边备战高考边练一些自己喜欢的魔术节目，和同学们一起成立魔术社做表演，保持了心情的快乐。
离高考还有半年时，他找我说他的字写得太难看了，估计会影响成绩。以前我们说他的握笔姿势不对，字难看，他一直不愿承认也不愿改变，现在终于承认了。按照一些专家观点，字难看的人考试每科平均可能会被扣2～3分。也就是说，字写得难看等于“木桶”的每块木板都有一些“虫眼漏洞”。
我们一起上网寻找解决方案，最后还真找到了一个专门教人怎么把难看的字写好看的专家，在北京办培训班，只要一天时间就可以改变写字习惯。一个周六下午，我准备了行李在学校门口等着，放学时儿子背着书包飞奔而来，我们直奔机场飞到北京，周日上了一天的写字课程，晚上飞回广州，星期一上课写作文时老师发现我儿子的字体已经像换了一个人一样。
从这件事可以看出，人真想做一件事情其实并不难，就怕不下决心去做。
高考成绩出来后，儿子如愿以偿考入了理想的大学。我们父子俩很有成就感。儿子说：“爸爸，我这次不但考上了理想的大学，更重要的是学会了怎么设置一个理想的目标，然后用几年时间去一步步逼近，最后实现目标。”