【摘 要】
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偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析,通过在言语交际过程中所发生的言语现象,认清他们的中介语体系,进一步了解、研究学习者在第二语言获得
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偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析,通过在言语交际过程中所发生的言语现象,认清他们的中介语体系,进一步了解、研究学习者在第二语言获得过程中的现象与规律,以利于对目的语的更好地学习和掌握。[1]在留学生学习汉语的过程中,动词对他们而言是比较难的一个方面,此项研究对学习者在第二语言获得过程中在动词的偏误分析上具有非常重要的实践意义,所以本文以汉语动词的词法、句法功能为研究对象,归纳以汉语作为第二语言习得的韩国学生的汉语动词偏误类型,找出偏误的原因并提出相应的教学对策及合理化建议。
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