【摘 要】
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家庭教育是儿童教育的重中之重,积极心理品质是儿童成长过程中不可或缺的组成部分。寄宿制学校的教育背景下,农村寄宿制学生远离家门与父母接触减少,家长对孩子家庭教育的责任意识淡薄,对孩子的积极心理品质培养更是莫衷一是。本文从寄宿制学生家庭教育与积极心理品质培养着手,探究分析了其存在的问题,并探究形成了一定的寄宿制学生家庭教育与积极心理品质培养策略。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划 2020 年一般课题《寄宿制学校家校联动助推学生心理干预研究》(课题批准号 :GS[2020]GHB1097)研究成果
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家庭教育是儿童教育的重中之重,积极心理品质是儿童成长过程中不可或缺的组成部分。寄宿制学校的教育背景下,农村寄宿制学生远离家门与父母接触减少,家长对孩子家庭教育的责任意识淡薄,对孩子的积极心理品质培养更是莫衷一是。本文从寄宿制学生家庭教育与积极心理品质培养着手,探究分析了其存在的问题,并探究形成了一定的寄宿制学生家庭教育与积极心理品质培养策略。
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