郑鹏，毕业于四川西华师范大学中文系，现任教于天津市东丽区丽泽小学，小学高级教师，东丽区兼职教研员。工作7年来，有数十篇文章发表在各级报刊杂志上。所带班级中有一半以上学生的习作在省级以上刊物发表。其作文教学事迹曾被《青少年日记》《天津教育报》《作文评点报》报道过。
　　进入中高年级，同学们开始学写写景作文。从身边的一草一木开始，从四季更替、雨雪云雾开始，尝试着用自己的笔去表达，去感受。再放眼望去，大千世界，姿态万千，无数的景物让我们目不暇接、眼花缭乱。
　　景能生情，景能动人！然而景物的文章到底该如何写？其中又是否有规律可循呢？今天，就让郑老师带着大家，一起去探究景物描写的几点方法：
　　根据郑老师的总结，要想写好写景作文，无非要做到这十二个字：“抓特征，有顺序，用修辞，表情感。”
　　一、抓特征。这是写好写景文章的第一要素。譬如你写的是一棵大树，它有树干，有枝叶，这是树的普遍特点，如果只是写它高高的，长长的，直直的，那就没有抓住特点，因为它还有可能是电线杆子。
　　能否抓住景物的特点，关键在于细心观察，用心思考。在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。
　　二、有顺序。我们眼睛观察事物是有一定顺序的，所以我们写文章也要注意这一顺序，景物描写的顺序分为空间顺序和时间顺序两种。
　　空间顺序——一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。例如我们学过的《颐和园》一文就是按照长廊、万寿山、昆明湖这样的游览顺序来写的。
　　时间顺序——同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。
　　三、用修辞。修辞方法的准确使用是我们小学阶段的一项重要学习内容。写景作文中尤其要注意修辞方法。没有使用修辞的文章就仿佛是干瘪的轮胎，虽然有骨架撑着，却难看无力，正确使用修辞之后才能饱满有力，让人赏心悦目。初学写景文章，要试着造几个比喻句、拟人句，要发挥自己的想象，把景物写的活灵活现，才能吸引读者，获得美感。巧妙灵活地使用各种修辞，不仅能使景物活起来，让读者展开想象的翅膀，而且产生一种奇妙的艺术效果，使文章具有优美的意境，充满着诗情画意。
　　四、表情感。著名的国学大师王国维曾说：“一切景语皆情语”。意思就是一切写景的文章都要表达一定的情感。深奥一些的方法有借物喻人，借景抒情，简单一些的则是直抒胸臆，或赞美、或厌恶、或抒发某种情感等等。
　　没有感情色彩的景物只不过是文字的堆砌，毫无意义。因此，在写景的字里行间，我们要学会自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。
　　简单地说，就是告诉同学们要在写景之后加上表达自己情感的句子，当然，如果能在字里行间渗透出自己的情感那就更好了。
　　以上四点共十二个字是同学们初学写景作文中需要注意的一些方法，随着年龄的增长和写作水平的提高，对于写作的方法自然会做到融会贯通，不拘泥于某一种方法的使用，到那时，也就“无招胜有招”了。
　　同学们，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们已经拥有了一双慧眼去发现，还要有一颗细腻的心去感受，用一支笔去传达！