【摘 要】
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我，普通人群中的一个分子，普普通通，平平淡淡。由于自己的爱好不广泛，生活、工作之余总有种空虚感。饥渴的我怎样才能找到有水源的地方呢？ 一个人静静地在房间里翻阅昔日同窗们在
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我，普通人群中的一个分子，普普通通，平平淡淡。由于自己的爱好不广泛，生活、工作之余总有种空虚感。饥渴的我怎样才能找到有水源的地方呢？ 一个人静静地在房间里翻阅昔日同窗们在毕业时纪念册上写满的激情话语，篇篇的鼓励应为自己的理想而努力进取。我在想：为理想进取了
I, a member of the general population, ordinary, mediocre. Because of their hobbies is not widespread, life, always have a sense of emptiness outside of work. How can I find a place with water? A person quietly in the room read through the old classmates in the graduation ceremony book full of passionate discourse, discourse encouraged should strive for their own ideals and progress. I was thinking: enterprising for the ideal
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摘 要：通过在大学体育羽毛球教学实践中运用契约学习法，以评估契约学习法在大学体育羽毛球教学中的学习效果。实践结果表明：契约学习法可显著提高大学生的羽毛球技术水平，同时对学生体质健康水平也有很好的提升作用。 关键词：契约学习法；大学体育；羽毛球教学；运用研究 契约学习是借助契约载具，在师生协商的基础上，开展与学生的个性相符的教学活动，以达到完成既定学习目标的学习方法。此法在美国发端，逐渐在全球流
与传统的单膜纸钵直播式和纸钵两段式育苗方法相比较，集约化（双膜塑料软盘式）烤烟苗的成苗特征及其烟叶的产量质量均有一些优势：根系发达，冠根比协调，烟苗健壮；根系活力强，光能利用率
摘 要：随着新课程改革的不断深入，素质教育逐渐深入人心，让孩子身心健康发展是老师和家长共同的目标。小学体育课促进学生身心健康发展的关键课程，因此，小学体育教师根据小学生的心理和身体特点，提高自身能力，逐步转变在教育过程中的角色是完成新课标要求，促进小学生身心健康发展的必要途径。 关键词：新课程；小学体育；角色转变 一、 提高教师认识，成为课堂的组织者 长期以来小学体育课程不受重视，教师认为体
目的：比较肾性高血压大鼠与SD大鼠胸主动脉、肠系膜动脉、左肾皮质、右肾皮质、大脑皮质、海马Na，K-ATPase，Ca-ATPase活性及AngⅡ水平的差异。探讨厄贝沙坦对两种ATPase活性和An
本文论述了基于ExperionTMPKS的DCS拓扑结构和分层的系统网络模型,并以某大型化工企业粉煤气化自动控制系统为例,阐述了DCS的具体实现。
This paper discusses the DCS topo
第一章 NAFLD患者肝脏脂肪的磁共振IDEAL-IQ定量研究 研究目的探讨3.0T磁共振（magnetic resonance imaging，MRI）的非对称回波三点法水脂分离-定量测定（iterative decompositio
摘 要：体育教学作为基础性教育事业和实践活动，处于新课改背景下，初中体育的教学应该实现帮助初中生全面成长与提高体质的协同发展。足球教学是体育课程中比较特殊的教学内容，对开展校园足球活动有着重要作用。而这不仅仅是国内推动足球改革的基础条件，更能够通过足球教学培养学生不畏艰难、克服困难以及团结互助等精神品质。想要实现这种教学目标，离不开营造相对理想的学习氛围，激发学生对足球的学习兴趣，有力带动初中校园
认知功能是指人们处理信息并作出适当反应和行为的能力，它涉及到解决问题、交流、记忆信息和集中注意力等方面，它依赖于神经细胞对各种信息的正确加工。颞叶癫痫是最常见部分性
摘 要：随着素质教育的不断展开，要求我们的体育课堂以发挥学生的主动性为主，不断尊重学生的主体地位。学生在对体育知识理解以及自身的身体素质方面存在着一定的差异性，同时在知识的接受过程中的智力水平以及情感态度有着明显的差异，教师要结合学生的这一特征，有效地开展分层教学，帮助学生更好地展开知识学习，提高对体育基础知识以及技能的理解，促进学生的发展进步。 关键词：分层教学；小学篮球；教学实践 在小学体
中国智库最大的问题是它们的孤立性 —很多中国智库的运营像黑洞（没有网站、 联系方式，也没有学者的个人档案）。这些阻碍着中国学者和智库之间的交流互动。中国 智库也很少跟其他亚洲国家的智库交流。 全球智库排名前20 1. 布鲁金斯学会（美国） 11. 伍德罗·威尔逊国际学者中心（美国） 2. 皇家国际事务研究所（英国） 12. 透明国际（德国 ） 3. 卡内基国际和平研究院（美国） 13.