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本文针对小学阶段学生开展立体造型活动“无从入手”和“机械模仿”的困境,提出以连续、创新、时尚的新折纸活动为切入点,有效开启儿童立体造型的创新意识.文章从“举一反三”“方法融合”“材料选择”“传承技艺”“时尚运用”等五个方面,详细阐述了新折纸活动的指导方法和运用思路.
与“纸”共舞-依托折纸活动发展儿童立体造型的创新意识
【摘 要】
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本文针对小学阶段学生开展立体造型活动“无从入手”和“机械模仿”的困境,提出以连续、创新、时尚的新折纸活动为切入点,有效开启儿童立体造型的创新意识.文章从“举一反三
【机 构】
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江苏省南京市扬子第三小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2018年7期
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