【摘 要】
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劳动教育政策历经教劳结合方针的酝酿与初创、教劳结合到劳动教育的话语转变与政策规范、劳动教育在相关政策内的体系深化和新时代劳动教育专项政策的独立创新四个时期.回溯百年,劳动教育政策积累了宝贵的经验:始终在党的领导下厘定与丰富政策内容、顺应时代发展更新政策目标、整合既有资源推进政策实施、根据人的发展定位政策价值.展望未来,将继续拥护中国共产党这个“中国舵手”的方向领航,彰显劳动教育的中国特色;继续秉持“人本主义”,遵循劳动教育的中国风格;协调推进“五育融合”,优化劳动教育的中国方案;统筹推进“五维一体”,构筑
【机 构】
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东北师范大学教育学部 吉林长春130024
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劳动教育政策历经教劳结合方针的酝酿与初创、教劳结合到劳动教育的话语转变与政策规范、劳动教育在相关政策内的体系深化和新时代劳动教育专项政策的独立创新四个时期.回溯百年,劳动教育政策积累了宝贵的经验:始终在党的领导下厘定与丰富政策内容、顺应时代发展更新政策目标、整合既有资源推进政策实施、根据人的发展定位政策价值.展望未来,将继续拥护中国共产党这个“中国舵手”的方向领航,彰显劳动教育的中国特色;继续秉持“人本主义”,遵循劳动教育的中国风格;协调推进“五育融合”,优化劳动教育的中国方案;统筹推进“五维一体”,构筑劳动教育的中国模式.
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