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知识的建构是刺激信息在人脑中的存储和组织的过程，外在的字或词汇符号，触及了人脑已存储知识的相应的位置，从而对指代外界事物的字或词汇及词义有了辨别和识别。对于外语词汇的学习而言，外界刺激所触及的便是人的长时记忆中的心理词汇。影响心理词汇提取的主要因素和从长时记忆中提取词汇等问题，应该与英语词汇教学结合起来。